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Séquences, séances

Cette rubrique vous propose quelques exemples de séquences & séances pédagogiques à destination des classes de latinistes et d’hellénistes du collège et du lycée.

(contribution) Un jeu de questions-réponses sur l’antiquité type « trivial poursuit »

Sur notre groupe de partage et d’entraide, Véronique Théry, enseignante au collège Pierre et Marie Curie de Gravelines, a partagé une liste de 700 « questions-réponses » composée avec ses élèves : Présentation du projet : Ce document est le fruit d’une travail de recherches En 2015 / 2016 en salle pupitre avec : – réalisation de fiches techniques détaillées – création …

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Etudier le Discolos de Ménandre : quelques liens

Il semblerait (mais cela reste à confirmer !) que l’œuvre au programme en grec ancien sera Le Discolos de Ménandre. Voici quelques liens partagées collaborativement sur notre groupe de discussion pour s’y préparer : – Présentation du Bourru de Ménandre par Alain Blanchard, Professeur émérite à l’Université de Paris IV Sorbonne : http://www.vox-poetica.org/sflgc/concours/tx/bourru.htm – Dossier : présentation détaillée de la …

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Un exemple d’EPI LCA en 5è sur Eduscol : « la grammaire au plateau – théâtre et didactique interdisciplinaire des langues »

Ce projet interdisciplinaire utilise les arts (textes littéraires et pratique théâtrale) comme vecteurs d’apprentissages linguistiques et culturels. Il s’agit de faciliter chez les élèves le transfert des connaissances d’une discipline à l’autre en soulignant les liens qui unissent le latin, le français et les langues vivantes (anglais). Cet EPI montre que la langue vivante peut contribuer, avec un apport linguistique …

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Eduscol / Des séquences sur l’enseignement conjoint du latin et du grec

Le site académique d’Aix-Marseille propose un ensemble de séquences et de progressions annuelles pour le collège et le lycée. Dans une rubrique spécifique du site académique, une vingtaine de séquences proposant un enseignement conjoint du latin et du grec sont publiées. Ces documents élaborés par des professeurs de l’académie sont téléchargeables en format PDF. Parmi les dernières ressources mises en …

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QUIZZ : Ferais-tu un(e) bon(ne) Romain(e) ? – Initiation des élèves de 6e au latin

Pour aborder de manière détournée quelques détails culturels romains susceptibles d’être traités de manière plus contextualisée pendant les trois années de latin, un petit questionnaire avec décompte des points : Livret complet (composé surtout de la fusion des deux précédentes propositions de séances de découvertes du latin proposées sur ce site : les plateaux de jeu [facilement complexes pour certains …

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séquence « incantamentorum studium »

  Voyant sur les réseaux sociaux un engouement pour les séquences sur Harry Potter, je vous propose celle que j’ai menée en début d’année avec mes latinistes de 5ème, dans le cadre d’un projet interdisciplinaire (et non EPI) avec plusieurs collègues. Chaque collègue se retrouvait être un professeur de Poudlard, j’ai donc choisi (grâce à ma taille) d’être Flitwick, professeur …

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Séquence latin 4e – #JeSuisSpartacus #EsclaveEtRévolté

Bibliographie : Historia (2012) – Spartacus : l’esclave qui fait trembler Rome Histoire antique et médiévale (2010) – L’esclavage dans l’Antiquité et les guerres serviles Catherine Salles (1990) : 73 av. J.-C., Spartacus et la révolte des gladiateurs (éd. Complexe) Yann Le Bohec (2016) : Spartacus, chef de guerre (Tallandier)   Séance 1 – L’esclavage : une notion du passé …

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Visite d’une domus virtuelle

Voici un petit questionnaire sur la visite virtuelle de la domus de vieux-la-romaine, pour des latinistes de 5 ou 4ème: http://visites-virtuelles.vieuxlaromaine.fr/aregenua/PLV/ cette visite virtuelle permet aux élèves d’avoir un bon aperçu d’une domus gallo-romaine classique. Le questionnaire prend moins d’une heure de cours.visite_virtuelle_vieux_la_romaine

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Autour de « Salomé »: séquence latin-grec en 4e

A l’occasion d’un travail pluridisciplinaire (non EPI!) sur l’opéra de Strauss Salomé, voici une séquence de 4e explorant différentes versions antiques du récit de la mort de Jean Baptiste, avec une mise en contexte historique, géographique, familial et légal (le mariage d’Hérode et Hérodiade). Elle donne lieu entre autre à un travail d’initiation au grec ancien. En bilan, on peut faire réfléchir les …

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Parcours de lecture – L’Odyssée d’Homère : 10°) Le massacre des prétendants

Un « parcours de lecture » numérique créé pour le dixième chapitre de l’Odyssée dans la collection Classiques abrégés des éditions L’Ecole des loisirs. Ce parcours permet de vérifier la lecture du texte par les élèves de façon précise mais ludique à travers un parcours de lecture varié. Le service utilisé, « learning apps », proposé par une université allemande permet …

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Parcours de lecture – L’Odyssée d’Homère : 9°) L’épreuve de l’arc

(édition abrégée de l’Ecole des loisirs) Un « parcours de lecture » numérique créé pour le neuvième chapitre de l’Odyssée dans la collection Classiques abrégés des éditions L’Ecole des loisirs. Ce parcours permet de vérifier la lecture du texte par les élèves de façon précise mais ludique à travers un parcours de lecture varié. Le service utilisé, « learning apps », …

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Parcours de lecture – L’Odyssée d’Homère : 8°) La cicatrice

(édition abrégée de l’Ecole des loisirs) Un « parcours de lecture » numérique créé pour le huitième chapitre de l’Odyssée dans la collection Classiques abrégés des éditions L’Ecole des loisirs. Ce parcours permet de vérifier la lecture du texte par les élèves de façon précise mais ludique à travers un parcours de lecture varié. Le service utilisé, « learning apps », …

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Parcours de lecture – L’Odyssée d’Homère : 7°) Le retour d’Ulysse

Un « parcours de lecture » numérique créé pour le septième chapitre de l’Odyssée dans la collection Classiques abrégés des éditions L’Ecole des loisirs. Ce parcours permet de vérifier la lecture du texte par les élèves de façon précise mais ludique à travers un parcours de lecture varié. Le service utilisé, « learning apps », proposé par une université allemande …

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Parcours de lecture – L’Odyssée d’Homère : 6°) Charybde et Scylla

Un « parcours de lecture » numérique créé pour le sixième chapitre de l’Odyssée dans la collection Classiques abrégés des éditions L’Ecole des loisirs. Ce parcours permet de vérifier la lecture du texte par les élèves de façon précise mais ludique à travers un parcours de lecture varié. Le service utilisé, « learning apps », proposé par une université allemande permet …

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Parcours de lecture – L’Odyssée d’Homère : 5°) La descente aux enfers

Un « parcours de lecture » numérique créé pour le quatrième chapitre de l’Odyssée dans la collection Classiques abrégés des éditions L’Ecole des loisirs. Ce parcours permet de vérifier la lecture du texte par les élèves de façon précise mais ludique à travers un parcours de lecture varié. Le service utilisé, « learning apps », proposé par une université allemande permet de …

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Parcours de lecture – L’Odyssée d’Homère : 3°) Le Cyclope

Un « parcours de lecture » numérique créé pour le troisième chapitre de l’Odyssée dans la collection Classiques abrégés des éditions L’Ecole des loisirs. Ce parcours permet de vérifier la lecture du texte par les élèves de façon précise mais ludique à travers un parcours de lecture varié. Le service utilisé, « learning apps », proposé par une université allemande permet de …

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Projet interdisciplinaire : La Beauté et la sculpture antique (grec, latin, français) MÀJ 3 Français 2

Dans la cadre d’un projet interdisciplinaire avec les Arts plastiques, l’Histoire et les Mathématiques, intitulé « La notion de beauté en général et dans la représentation du corps en particulier », voici les activités prévues pour les élèves hellénistes (débutants, 1h/semaine) et latinistes (confirmés, 2h/semaine) de 3e . L’objectif final, pour tous les élèves de 3e, sera la réalisation d’une exposition. Dans ce cadre, mes élèves de …

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Parcours de lecture – L’Odyssée d’Homère : 2°) Nausicaa et les Phéaciens

Un « parcours de lecture » numérique créé pour le deuxième chapitre de l’Odyssée dans la collection Classiques abrégés des éditions L’Ecole des loisirs. Ce parcours permet de vérifier la lecture du texte par les élèves de façon précise mais ludique à travers un parcours de lecture varié. Le service utilisé, « learning apps », proposé par une université allemande permet de …

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