Envie d’écouter une tranche de vie antique ? Aujourd’hui, retrouvons Marine Renauld qui nous présente un tout nouveau podcast qu’elle a réalisé et animé. Cette professeure de Lettres Classiques au collège, et autrice chez La Vie des Classiques, nous emmène à la découverte de la vie quotidienne des Romains, des Grecs et de bien d’autres civilisations pour apprendre à mieux …
lire la suite »Revue de pédagogie des langues anciennes / Numéro 1: les pratiques d’écriture.
Lancée à l’automne 2021, la Revue de pédagogie des langues anciennes a publié ses premières contributions en mai dernier. Pour ce 1er numéro, le thème retenu se rapporte aux pratiques d’écriture en cours de langues anciennes, dans l’enseignement secondaire et supérieur. Écriture et lecture sont deux activités majeures de l’enseignement des langues anciennes. Si la lecture et l’oralisation des textes …
lire la suite »Revue de pédagogie des langues anciennes / Les pratiques d’écriture
Une nouvelle revue a vu le jour, en français, en publiant, à l’automne dernier, son premier appel à contributions. Le thème retenu se rapporte aux pratiques d’écriture en cours de langues anciennes dans l’enseignement secondaire et supérieur. Écriture et lecture sont deux activités majeures de l’enseignement des langues anciennes. Si la lecture et l’oralisation des textes ont fait récemment l’objet …
lire la suite »La question du latin / L’écriture étrusque
Si vous voulez voir les inscriptions étrusques dont il va être fait mention dans ce billet, allez au musée du Louvre, montez au premier étage, laissez la Victoire de Samothrace à votre droite, passez deux salles et entrez dans la salle 662 (plafond : Les oiseaux de Georges Braque) puis dans la salle 663 (avec le plafond de Cy Twombly). …
lire la suite »Prat’hic #5 : Écrire le grec comme les écoliers romains !
Vos pratiques sont fantastiques ! Régulièrement, ATC va donner la parole à des enseignants pour qu’ils nous fassent découvrir une activité menée en cours de langues anciennes. Au Collège La Providence de Dieppe, les élèves de Virginie Rivière se sont mis dans la peau d’écoliers romains. En Bref Bonjour, pouvez-vous nous présenter en quelques mots l’activité “ Écrire le …
lire la suite »BNF : cycle de conférences sur l’archéologie des écritures anciennes
En 2022, en écho à l’exposition L’aventure Champollion. Dans le secret des hiéroglyphes, programmée à la BnF du 12 avril au 24 juillet, la nouvelle édition du cycle de conférences « De la fouille à l’écriture de l’histoire » s’intéresse à l’archéologie des écritures anciennes Écritures cunéiformes, hébraïques, araméennes, nabatéennes, syriaques, étrusques et gauloises seront ainsi abordées en six conférences. Archéologues, …
lire la suite »Arte / Trésors de Mésopotamie : des archéologues face à Daech
La Mésopotamie fut une cible de choix pour Daech, déterminé à effacer toute trace de cette civilisation fondatrice. Mais des anonymes se sont dressés sur leur chemin, luttant pour la sauvegarde d’un patrimoine unique. Sumer, Babylone, l’épopée de Gilgamesh, la légendaire tour de Babel… : tous ces noms incarnent la Mésopotamie, (littéralement « pays entre les fleuves », à savoir le Tigre et …
lire la suite »Pratiquer le texte libre en langues anciennes
Sur son blog “CAPSAMEA, L’apprentissage du latin inspiré par la pédagogie Freinet” Marjorie Cohen rend compte de son expérimentation pour adapter la pratique du texte libre à l’enseignement des langues anciennes: Si le vocabulaire de la pédagogie Freinet vous est un peu familier, vous avez sans doute déjà entendu parler du « texte libre », une clé dans l’apprentissage du français. Sa …
lire la suite »L’évolution de l’alphabet
L’évolution de l’alphabet Ce diagramme et cette vidéo qui en explique le fonctionnement sont l’oeuvre de Matt Baker de Useful Charts, site dans lequel il réalise des infographies très détaillées sur des points historiques pour les remettre en perspective, entre autres sujets. Ici il détaille dans ce poster 3800 ans d… Lire l’article complet : http://www.laboiteverte.fr/levolution-de-lalphabet/
lire la suite »Grand concours de « nouvelles » SEL Prix Jacqueline de Romilly
Qui peut participer ? Les élèves des classes de seconde, première et terminale des lycées d’enseignement général et d’enseignement technique – toutes sections confondues. Les élèves des classes préparatoires (toutes spécialités). Comment participer ? Voir le règlement sur le site : ____www.sel.asso.fr La date limite pour les envois est fixée au :___15 mars 2017 à minuit Dotation : catégorie Lycéens …
lire la suite »Du néolithique au numérique, une histoire de l’information
Comment l’information a-t-elle pris une telle place dans nos sociétés ? Les signes de sa transmission entre humains remontent très loin dans le temps. Du néolithique au web, retour sur des périodes clés de l’histoire de la production et de la circulation de l’information. Un dossier de l’INAGlobal, au sein duquel un article de Maurice SARTRE et un autre de …
lire la suite »CONCOURS : Le Calame d’Or, 3ème édition
En route pour la 3ème année ! Inscrivez vos élèves au concours du Calame d’Or 2017 ! “Iter est, quacunque dat prior vestigium” :Il y a un chemin partout où un autre a laissé des traces. Le latin est pour nous essentiel ! L’enseigner est notre passion ! Le défendre est notre mission ! Notre équipe dynamique de professeurs de …
lire la suite »Times of Israel / Des archéologues découvrent les origines de l’évolution de l’alphabet
Le plus ancien précurseur de la lettre S a été retrouvé dans un texte cananéen de 9 lettres déterré à Lakis. Un tesson légèrement plus grand qu’une carte de contact a été trouvé dans les ruines d’un temple de la fin de l’Age du Bronze sur le site biblique de Lakish dans le sud d’Israël. Il a révélé à quelques …
lire la suite »Schémas
Une sélection de schémas légendés en latin ou en français. N’hésitez pas à proposer les vôtres ou à laisser un commentaire. Pour récupérer les images en grand format : 1) cliquez sur la vignette de l’image 2) une fois l’image ouverte, faites un clic droit sur l’image et choisissez « afficher l’image » 3) une fois l’image affichée, faites un nouveau clic …
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