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CSEN / Pourquoi et comment faciliter l’acquisition de l’orthographe ? (Lettre « Le Passeur » n°21 – Juin 2026 )
Le CSEN vient de publier la lettre "Le Passeur" n°21; elle a été rédigée par Anne Abeillé et par Liliane ... Lire La Suite…
RTL / Pourquoi l’imparfait porte un nom si étrange.
Ecouter la chronique (18/04/26) de Muriel GILBERT, dans sa chronique Un bonbon sur la langue: https://www.rtl.fr/programmes/un-bonbon-sur-la-langue/7900625502-pourquoi-l-imparfait-porte-un-nom-si-etrange ... Lire La Suite…
23-28.03.26 / Semaine des langues
A l'occasion de la semaine des langues, ATC vous propose des ressources pour favoriser l'apprentissage des langues anciennes en lien ... Lire La Suite…
Académie de Strasbourg / activités pour renforcer l’attractivité des LCA
Les 24 et 25 février 2025, le séminaire académique consacré aux Langues et Cultures de l’Antiquité (LCA) a réuni enseignants ... Lire La Suite…
Lettresclassiques.fr / Institution du vocabulaire grec: les verbes
Sur son site lettresclassiques.fr, Nicolas Lakshmanan propose un outil pour l'apprentissage des verbes en grec ancien. Voir le document: https://www.lettresclassiques.fr/2025/12/30/institution-du-vocabulaire-grec-les-verbes/?fbclid=IwY2xjawP1j3VleHRuA2FlbQIxMQBzcnRjBmFwcF9pZBAyMjIwMzkxNzg4MjAwODkyAAEeDsmERyH3B0en3qOrNHfjmEzmIJ9gIW2CwDJeXegWRFiBEiVb9AzXBvEwRs8_aem_Fjyv0qC11_lhil9EzQ_8KA ... Lire La Suite…
Itinera / Revue de l’enseignement trilingue français latin grec (n°3)
La revue ITINERA développe un enseignement trilingue, français-latin-grec, décloisonné, au service de l’apprentissage des trois langues, fondé sur la lecture ... Lire La Suite…
Memini#12 : Le lemmatiseur Eulexis : un précieux outil d’analyse de texte et d’apprentissage en grec ancien
Memini #12: Le lemmatiseur Eulexis : un précieux outil d’analyse de texte et d’apprentissage en grec ancien De quoi s’agit-il ? ... Lire La Suite…
Memini#11 : Quels podcasts à l’international sur les langues et cultures de l’Antiquité ?
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Revue de pédagogie des langues anciennes / Langues anciennes et langues vivantes en contact (n°2)
Le numéro 2 de la Revue de pédagogie des langues anciennes est désormais en ligne : 11 articles et plus ... Lire La Suite…
Un exercice LearningApps pour travailler sur les cas et les fonctions en grec ancien
Ce premier exercice permet de faire travailler les élèves sur les terminaisons de Sujet et de COD des noms masculins ... Lire La Suite…
Prat’hic #37 : OMOIA, un jeu de cartes pour réviser les déclinaisons en cours de grec ancien
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10 exercices Learning Apps pour apprendre l’alphabet grec
Voici deux séries de 5 exercices LearningApps pour mémoriser l'alphabet grec ancien : nom et ordre des lettres, consonnes et ... Lire La Suite…
L’alphabet grec ancien : décrypter le faux grec typographique
Publicitaires et graphistes aiment beaucoup jouer avec les lettres de l'alphabet grec, mais visiblement peu d'entre eux ont étudié le ... Lire La Suite…
Zoom sur la Vienne gallo-romaine, épisode 1
Sous la direction scientifique de Benoît Helly, archéologue et chercheur associé au laboratoire ARAR du CNRS, la ville de Vienne ... Lire La Suite…
Appel à contributions / Langues anciennes et langues vivantes
La Revue de pédagogie des langues anciennes a publié son second appel à contributions; il court jusqu'au 8 mai 2023 ... Lire La Suite…
BaRPa / Evaluer le degré de maîtrise d’une notion grammaticale.
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Prat’hic #17 : L’apprentissage de la morphologie verbale et nominale à travers les exemples-types
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Memini#1 : Un sous-main de langue, pour quoi ? comment ?
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RTL / Pourquoi y a-t-il des verbes en -ER et des verbes en -IR ?
Ecouter la chronique (12/06/22) de Muriel GILBERT, dans sa chronique Un bonbon sur la langue. https://www.rtl.fr/programmes/un-bonbon-sur-la-langue/7900163214-pourquoi-y-a-t-il-des-verbes-en-er-et-des-verbes-en-ir ... Lire La Suite…
