Le thème fait l’objet d’un appel à contributions: L’objet de cette journée est d’explorer la fascination exercée depuis l’Antiquité grecque sur les créateurs par la représentation de la métamorphose physique entre l’humain et l’insecte. […] Celle-ci sera envisagée dans ses deux sens : de l’homme à l’insecte, le plus évident sans doute, mais aussi de l’insecte à l’homme, l’un des …
lire la suite »La vieillesse dans l’Antiquité
En 2018, les Cahiers des études anciennes (Québec) ont publié un numéro thématique intitulé “La vieillesse dans l’Antiquité, entre déchéance et sagesse”. Il fait suite au colloque intersectoriel « Les vieillards sont deux fois des enfants » : Du regard sur la vieillesse dans l’Antiquité, qui a eu lieu du 7 au 9 juin 2017 à l’Université de Montréal. Lire la publication des Cahiers …
lire la suite »Pestes, épidémies et cures miraculeuses
Le thème fait l’objet d’un appel à contribution. Les Cahiers des Études Anciennes lancent un appel à contribution pour un numéro spécial sur le thème des pestes, épidémies et cures miraculeuses dans l’Antiquité. L’actualité récente nous amène à examiner les épidémies antiques d’un œil nouveau. En particulier, nous souhaiterions mettre en lumière les aspects suivants : (…). Lire l’appel à …
lire la suite »Une fiche de recherche en autonomie sur Thésée
Grec niveau 3ème. Une recherche à mener en autonomie au CDI avant l’étude de Thésée et le Minotaure du Maître des Cassoni Campana. Cette séance suit une séance sur la civilisation minoenne. enquête thésée
lire la suite »Séquence de latin pour débuter l’année (4e ou 3e) à partir d’une nouvelle contemporaine : Livia, mater eloquens
Livre support : Site de l’auteur, Lance Piantaggini (avec de nombreuses suggestions pour l’utilisation des ouvrages qu’elle a écrits) : https://magisterp.com/ Site d’édition/vente (qui permet aussi de feuilleter les premières pages) : Amazon Séquence : Objectifs : Lecture fluide du latin à partir d’un texte facile (mais proposant trois niveaux de langue différents, selon l’aisance de chaque élève : …
lire la suite »Quelques formules de vœux en latin et en grec
C’est en -153 que Ianuarius, le mois de Janus, marque officillement le début de l’année consulaire. Ainsi, le premier janvier de l’an 601 du calendrier romain (en réalité le 27 janvier de notre calendrier…), Tiberius Annius Luscus et Quintilius Fulvius Nobilior débutent leur consulat. Jusque là, c’était Martius qui était considéré comme le début de l’année. Les raisons de ce …
lire la suite »Accusatif & ablatif: proposition d’une démarche d’apprentissage
La démarche qui suit s’adresse à des élèves qui savent déjà que la langue latine est une langue flexionnelle (en s’intéressant à la façon dont on exprime l’appartenance / la possession dans plusieurs langues européennes, ils ont étudié le génitif latin – seul cas qu’ils connaissent). J’ai trouvé intéressant d’aborder conjointement l’accusatif et l’ablatif, bien longtemps après avoir entendu, puis …
lire la suite »Sur le site EIDOLON : des ressources thématiques en prévue
Le blog (en anglais) EIDOLON, qui publie régulièrement des articles autour des langues anciennes, proposera à partir de janvier des packs de ressources thématiques à destination des enseignants de langues anciennes. On peut déjà consulter une prévue, dont les textes & images peuvent enrichir nos séquences : “ROME’S “EMPIRE WITHOUT END” AND THE “ENDLESS” U.S. WAR ON TERROR” Voici la …
lire la suite »Apprendre à lire le grec ancien, via les prépositions
Les activités s’adressent à des élèves qui n’ont encore jamais eu de contact avec le grec ancien. La démarche qui suit permet à l’élève d’apprendre à lire les lettres grecques. J’ai d’abord conçu ces activités comme la première étape d’une démarche plus globale; elle visait à faire découvrir à l’élève la dynamique de la phrase latine induite par l’opposition accusatif …
lire la suite »Révisions de début d’année
Niveau Troisième. L’activité qui suit vise: 1- à entretenir la mémoire des élèves sur des notions lexicales, grammaticales et culturelles: – connaissance des racines latines et grecques étudiées en 5ème et 4ème; – connaissance de prépositions latines et grecques; – compréhension des chiffres romains; – connaissance du génitif / capacité à le comprendre; – connaissance des dieux et déesses gréco-romains; …
lire la suite »sur le site Zerodeconduite, des ressources pédagogiques pour exploiter des films.
Le site Zerodeconduite propose aux enseignants des ressources pédagogiques pour exploiter en classe des films. Quelques exemples : – pour Gladiator, on trouve la fiche d’activités “Étudier et «sueder» une venatio (chasse) grâce au script latin de Gladiator” – pour Percy Jackson : Découvrir les héros grecs avec Percy Jackson – pour Oedipe Roi : Confronter la tragédie de Sophocle …
lire la suite »Présenter les Langues et Cultures de l’Antiquité aux élèves de sixième (màj)
Documents utilisés lors de la séance : > Dictionnaire étymologique des prénoms : Filles / Garçons > Quatre cartes : Deux propositions de séance en version « papier ». Déroulement : Le professeur de latin vient dans la classe des sixièmes lors d’une séance de français de 2h00. Le professeur de latin fait d’abord une présentation rapide de l’option, son programme, son organisation et ce que …
lire la suite »Séquence latin 3e sur l’art oratoire : VIR BONUS, DICENDI PERITUS
Vous trouverez ci-dessous la première partie d’une séquence consacrée aux orateurs et à la rhétorique, en particulier à Rome ; sa conception est liée à un travail de préparation de joutes oratoires mené parallèlement en cours de Français (de même, les éléments de langue ont été sélectionnés en fonction des objets d’étude linguistique en Français). Cette première partie se concentre …
lire la suite »Sur Edulscol, de nombreuses fiches pour conduire un apprentissage progressif du lexique
Sur Eduscol, viennent d’être ajoutées des ressources bien utiles : des fiches pour aider les professeurs à conduire dans leurs classes de cycle 3 un apprentissage régulier du lexique. Ces ressources ont été conçues et réalisées par un groupe d’experts mis en place de manière concertée entre la mission sur la valorisation des langues et cultures de l’Antiquité et la …
lire la suite »De Vrbis Condita : Plan d’une séquence sur la fondation de Rome
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lire la suite »Cahier de bord d’une expérience: conclusion de fin d’année
Comme écrit plus tôt, cette année, tous les élèves de Cinquième de mon collège ont suivi un enseignement obligatoire de LCA, à raison d’une heure par semaine, pendant un semestre. J’ai déjà rendu compte de cette expérience pour les deux premières classes; la troisième classe a débuté ce cours en février. Puis, des élèves des deux premières classes, volontaires, ont …
lire la suite »Séquence de latin 5e – Femina sum Romae
Organisation de la séquence (compétences choisies et séances) : (document au format pdf) Document élèves : (document au format pdf) Séance 01 : Num puellae et pueri eadem discunt ? langue : les verbes à la 3e pers. du sing. du présent de l’indicatif culture : l’école/l’enfance : différence entre les sexes (document au format pdf) Séance 02 : Liberae si non …
lire la suite »Lecture cursive : la religion à Rome (màj)
Consulter les dieux : les différents prêtres de la religion romaine 1. Multos deos Romani colunt, inter quos Juppiter ”Maximus Optimus” honoratur. 2. Romani deos saepe consulunt et eorum auxilium petunt. 3. Aedificant multa templa vel aedes quae deorum domus sunt et aras ubi caerimonias colunt. 4. Supra spectas ”suovetaurilia” : sacerdos, capite velato, suem, ovem, taurum sacrificat. 5. Servi sacerdotis hostias …
lire la suite »Fiche d’activités autour de Cicéron et l’eloquentia romaine
Pour conclure une séquence sur Cicéron et l’eloquentia romaine, voici une fiche proposant 3 activités : jouer un extrait de la première Catilinaire, en groupes, en s’appuyant notamment sur des planches de chironomia vues en classe, sur l’extrait du dicours de Marc-Antoine dans le César de Mankiewicz… rédiger un discours “à la manière” des orateurs romains, dans le cadre d’une …
lire la suite »Texte support pour travailler le présent actif des verbes contractes (sujet : Thésée)
séance 2 texte Thésée verbes contractes mythologica
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