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Actualités des LCA

Voici les derniers articles ajoutés sur notre site :

Appli Android : visite du Panthéon de Rome en réalité augmentée

Le CIREVE, laboratoire de l’Université de Caen propose une nouvelle Appli Android gratuite pour visiter le Panthéon de Rome en réalité augmentée. A titre expérimental et en préfiguration d’autres applications nomades, le CIREVE met à disposition un Panthéon virtuel, téléchargeable librement. Le modèle du Panthéon est issu d’un vaste travail de restitution virtuelle de la Rome antique au IVe siècle …

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Une appli Android gratuite pour visiter le Panthéon de Rome en réalité augmentée

Nouvelle application en réalité augmentée disponible sous Android A titre expérimental et en préfiguration d’autres applications nomades, le CIREVE met à disposition un Panthéon virtuel, téléchargeable librement. Le modèle du Panthéon est issu d’un vaste travail de restitution virtuelle de la Rome antiqueau IVe siècle mené par les chercheurs de l’Université de Caen Basse-Normandie (équipe ERLIS, groupe “Plan de Rome”). L’application permet …

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Pédagogie – Apprendre à comprendre

Un article éclairant de Claude Fiévet sur la question du latin vivant. Apprendre à comprendre par Claude Fiévet “Apprendre à comprendre. Réflexions pour une pédagogie nouvelle des langues anciennes », Actualité de l’Antiquité, Paris (Editions du CNRS), 1989, p. 203-216, mis en ligne par Olivier Rimbault sur son site Viae neolatinae.

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Scire Studuimus

Scire Studuimus – Morgane Patin – Lycée Jean Michel (Lons-le-Saunier – 39) http://lewebpedagogique.com/scirestuduimus/ Le blog a été créé pour et par les élèves de seconde du Lycée Jean Michel de Lons-le-Saunier (Jura). Le mot d´ordre est dans le titre : il s´agit de volonté de savoir, et l´emploi du parfait tend à  montrer que cette volonté de savoir est déjà  accomplie dans …

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Apport des langues anciennes en francais : étymologie gréco-latine

Comprendre la formation des mots permet d’enrichir facilement son lexique Exceptionnellement, la séance ici proposée est utilisable dans n’importe quelle classe en français et NE DEMANDE PAS LA CONNAISSANCE PREALABLE DU LATIN ET DU GREC mais permet de faire prendre conscience de leur importance pour leur apport lexical. Elle met directement l’élève est situation d’interrogation sur la formation des mots …

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