Tag Archives: didactique

A l’occasion de la semaine des langues, ATC vous propose des ressources pour favoriser l’apprentissage des langues anciennes en lien avec les langues vivantes (ou l’inverse !).   I. Des leçons & activités à imprimer ou en ligne, pour l’élève: Culture : Activité: « Hadrian: the Roamin’Emperor » (E.-J. Graham); disponible depuis le site d’ATC: https://www.arretetonchar.fr/hadrien-empereur-voyageur-un-tres-joli-serious-game-en-anglais/ Un « serious game », en anglais, pour …

Le dernier numéro de la revue anglaise consacrée à la didactique des langues anciennes “Journal of Classics Teaching ” (Volume 26 – Automne 2025) est disponible en ligne. Consulter: https://www.cambridge.org/core/journals/journal-of-classics-teaching/issue/7C28F3BE0C3B44C54CA82C7A90769C6B Au sommaire: The East London Classics Summer School 2023 “The Road Up and the Road Down…” Making use of AI in the Classics classroom Χαρτοφυλάκιον/Scrinium: An integrating activity for monitoring …

  Par Laurent Caillot   La collection de juxtalinéaires en latin et en grec ancien publiée par Arrête ton char, la plus importante du monde francophone, passe à 229 titres. Elle s’était déjà enrichie, le 23 septembre 2025, de 12 nouvelles juxtalinéaires de grec ancien. Grâce au recueil de 54 nouvelles juxtalinéaires par Laurent Caillot et à la mise à …

Publié le 11.11.2025; mis à jour le 18.02.2026. La Revue de pédagogie des langues anciennes vient de publier son quatrième appel à contributions; il court jusqu’au 4 mai 2026. Tout enseignant peut envoyer sa contribution. Un retour sera fait à chaque collègue qui fera part de son expérience. Il est disponible sur les plateformes suivantes: Calenda : https://calenda.org/1318662 Compitum : …

La revue ITINERA développe un enseignement trilingue, français-latin-grec, décloisonné, au service de l’apprentissage des trois langues, fondé sur la lecture d’œuvres antiques intégrales. Dans son 3ème numéro, la revue propose deux nouvelles séquences, alliant « rencontre des oeuvres de l’Antiquité, avec l’étayage de la traduction et la comparaison des trois systèmes linguistiques », à propos de : La vie d’Alcibiade, de Plutarque; …

Le numéro 3 de la Revue de pédagogie des langues anciennes est désormais en ligne : 4 articles et une centaine de pages de ressources, accessibles en toute gratuité, portant sur l’apprentissage du lexique pendant ou grâce au cours de langues anciennes (au collège, au lycée et dans le supérieur).  → Retrouvez-en le sommaire sur son site :  https://revuedepedagogiedeslanguesanciennes.fr/ → …

La revue (américaine) en ligne de pédagogie des langues anciennes “Teaching Classical Languages” propose son nouveau numéro (Volume 14, Issue 1) librement consultable en ligne. Au sommaire: Patchwork Assessment for Latin Learning: Case Studies of Inclusive Pedagogy Introducing Female Voices in the College Latin Classroom: A New Course on Roman Women Writers A New Mora-Based Method of Teaching Classical Greek …

La BaRPa revient, avec ses fiches thématiques mensuelles participatives.  Étude de la langue, civilisation, lecture, lexique, modalités de travail en cours, réception de l’Antiquité…  Chaque mois, partagez vos idées, pratiques pédagogiques et astuces, et lisez celles des collègues pour favoriser l’apprentissage des élèves et enrichir vos cours.   THÈME N°18 — NOVEMBRE 2025 : Enseigner les mythes et légendes. Lire …

Après deux numéros sur les pratiques d’écriture en cours de langues anciennes (n°1) et les liens avec les langues vivantes (n°2), la Revue de pédagogie des langues anciennes commence à publier les premiers articles sur l’apprentissage du lexique. Le dossier complet devrait paraître en septembre.   Les principaux axes de l’appel à contributions qui avait été lancé sont les suivants: …

La Revue de pédagogie des langues anciennes a publié son troisième appel à contributions; il court jusqu’au 31 mars 2025. Tout enseignant peut envoyer sa contribution. Un retour sera fait à chaque collègue qui fera part de son expérience. Il est disponible sur les plateformes suivantes: Compitum : http://www.compitum.fr/appels-a-contribution/16501-lexique-et-langues-anciennes Fabula : https://www.fabula.org/actualites/123132/lexique-et-langues-anciennes.html Calenda : https://calenda.org/1197825   Le troisième numéro de …

La Revue de pédagogie des langues anciennes a publié son second appel à contributions; il court jusqu’au 8 mai 2023. Tout enseignant peut envoyer sa contribution. Un retour sera fait à chaque collègue qui fera part de son expérience. Il est disponible sur les plateformes suivantes: Calenda: https://calenda.org/1038053 Compitum: http://compitum.fr/appels-a-contribution/15189-langues-anciennes-et-langues-modernes Présentation Après un premier numéro consacré aux pratiques d’écriture en …

Le dernier numéro de la revue anglaise consacrée à la didactique des langues anciennes “Journal of Classics Teaching ” (Volume 23 – Automne 2022) est disponible en ligne. Consulter: https://www.cambridge.org/core/journals/journal-of-classics-teaching/latest-issue Au sommaire: How Future Teachers Learn and Teach about Greek Gods. From University to Primary Education Greek Club: Resurrecting Dead Languages in Secondary Schools Comprehending Comprehensible Input (CI): Some Observations …

Lancée à l’automne 2021, la Revue de pédagogie des langues anciennes a publié ses premières contributions en mai dernier. Pour ce 1er numéro, le thème retenu se rapporte aux pratiques d’écriture en cours de langues anciennes, dans l’enseignement secondaire et supérieur. Écriture et lecture sont deux activités majeures de l’enseignement des langues anciennes. Si la lecture et l’oralisation des textes …

Le Workshop grec et latin : Mission traduction « Enjeux didactiques de la traduction des textes latins et grecs dans l’enseignement secondaire et supérieur » a eu lieu du jeudi 21 au vendredi 22 octobre 2021 à l’Université Paul-Valéry Montpellier 3. Les interventions sont désormais accessibles en ligne depuis canal-U ou depuis le nouveau carnet de recherches : https://www.canal-u.tv/chaines/upvm3/workshop-grec-et-latin-mission-traduction https://antiqdialog.hypotheses.org/ …

Étude de la langue, civilisation, lecture, lexique, modalités de travail en cours, réception de l’Antiquité…  Chaque mois, la BaRPa est un espace de partage d’idées, de pratiques pédagogiques et d’astuces, pour favoriser l’apprentissage des élèves et enrichir les cours.   Profitez de la pause estivale pour lire et contribuer en ligne à ces fiches thématiques participatives !   Sommaire de …

Teaching history with 100 objects consists of 100 resources based on objects selected from museums in England, Northern Ireland, Scotland and Wales and from the British Museum. These Object Files may be used individually to support and enhance teachers’ current practice or can be combined to provide object-based units of study for a historical period, culture or theme. Le site …

La revue (américaine) en ligne de pédagogie des langues anciennes “Teaching Classical Languages” propose son nouveau numéro (Volume 12, Issue 2) librement consultable en ligne. Au sommaire: – Latin for Students with Dyslexia – The Language of Race in the Classroom: Teaching Classical History at an HBCU – Ut te exhorter ad bonam mentem ‘that I encourage you toward a …

Une nouvelle revue a vu le jour, en français, en publiant, à l’automne dernier, son premier appel à contributions. Le thème retenu se rapporte aux pratiques d’écriture en cours de langues anciennes dans l’enseignement secondaire et supérieur. Écriture et lecture sont deux activités majeures de l’enseignement des langues anciennes. Si la lecture et l’oralisation des textes ont fait récemment l’objet …

La revue pédagogique allemande (payante) Der Altsprachliche Unterricht Latein/Griechisch a récemment publié un numéro sur le droit. Visiter la page de la revue: https://www.friedrich-verlag.de/latein-altgriechisch/der-altsprachliche-unterricht/recht-5626

Un appel à contribution vient de paraître sur plusieurs sites, relayant la naissance d’une nouvelle revue, consacrée à « la pédagogie des langues anciennes » : – Fabula.org – Compitum.fr – Academia.edu (avec un visuel complémentaire) Pour son premier numéro, elle invite enseignants du secondaire et du supérieur à proposer des contributions relevant de deux catégories différentes :     Les pratiques …