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La Question du latin / Eratosthène mesure la circonférence terrestre.

Nommé directeur de l’illustre bibliothèque d’Alexandrie vers 245 avant J.-C., Ératosthène a mené des travaux scientifiques au sein du temple dédié aux Muses, le Muséum, où, avec d’autres savants, le culte consistait à faire de la recherche pour la plus grande gloire des rois d’Égypte (les lagides), eux-mêmes successeurs des généraux d’Alexandre. On ne dispose pas de texte de lui …

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RTL / “A priori”, “idem”… Nous parlons tous un peu latin.

40 à 80 % des mots que nous utilisons sont issus plus ou moins directement du latin. Muriel Gilbert nous démontre que nous le parlons donc tous un peu. Même si vous étiez le plus nul des nullards en initiation au latin, en classe de cinquième, a priori, vous parlez latin, et tous les francophones, idem. C’est pas chouette, ça …

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Cahier de bord d’une expérience: conclusion de fin d’année

Comme écrit plus tôt, cette année, tous les élèves de Cinquième de mon collège ont suivi un enseignement obligatoire de LCA, à raison d’une heure par semaine, pendant un semestre. J’ai déjà rendu compte de cette expérience pour les deux premières classes; la troisième classe a débuté ce cours en février. Puis, des élèves des deux premières classes, volontaires,  ont …

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Cahier de bord d’une expérience.

     Depuis le mois de septembre, tous les élèves de Cinquième de mon collège suivent un enseignement obligatoire de LCA. Durée de cet enseignement: un semestre, à raison d’une heure par semaine. Il ne s’agit pas d’un EPI. Ce n’est pas non plus une “initiation”. Ce mot, tel que je l’entends, donne l’idée que ce n’est qu’une amorce et que …

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MOOC FUN / De l’atome à l’humain: à la racine des mots scientifiques

Un extrait du MOOC, au sujet de la racine grecque “phasis” (apparition): Quand on fait des études de sciences et de santé, on doit assimiler des milliers de mots. Ces mots sont fabriqués au moyen d’un certain nombre de briques, dont le nombre est limité, et qui sont faciles à reconnaître. Le but du cours est de vous familiariser avec …

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Pourquoi et comment faire lire des textes latins et grecs aujourd’hui ?

Quel enseignant de langue ancienne, du secondaire à l’enseignement supérieur, n’est pas confronté à la difficulté de faire lire à ses élèves ou étudiants des textes latins et grecs en langue originale ? Le workshop a pour ambition de constituer un laboratoire de réflexion sur cette question, en articulant trois modalités d’exploration : des communications scientifiques, des ateliers didactiques, une table-ronde conclusive. …

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Rencontre / LCA: à quoi et comment formons-nous les élèves ? (dernières inscriptions)

Dernière semaine d’inscription – dernières places disponibles L’atelier des LCA – journées de réflexion : « A quoi et comment formons-nous les élèves ? » le vendredi 17 février, à partir de 13h30 et le samedi 18 février 2017, jusque 12h30 à Paris IV – Sorbonne. Découvrir le programme de la rencontre. Pour construire une réflexion commune avec les participants, cette rencontre alterne courtes …

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Appel à contributions / Comment et pourquoi faire lire des textes latins et grecs aujourd’hui ?

Pourquoi et comment faire lire des textes latins et grecs aujourd’hui ? Pédagogie et didactique de la lecture en langues anciennes :  problématiques spécifiques et solutions de remédiation Workshop international, 16-17 novembre 2017 Université Paul Valéry, Montpellier, France Lire l’appel à contribution. Date limite d’envoi: 15 avril 2017

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Projet interdisciplinaire : La Beauté et la sculpture antique (grec, latin, français) MÀJ 3 Français 2

Dans la cadre d’un projet interdisciplinaire avec les Arts plastiques, l’Histoire et les Mathématiques, intitulé “La notion de beauté en général et dans la représentation du corps en particulier”, voici les activités prévues pour les élèves hellénistes (débutants, 1h/semaine) et latinistes (confirmés, 2h/semaine) de 3e . L’objectif final, pour tous les élèves de 3e, sera la réalisation d’une exposition. Dans ce cadre, mes élèves de …

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Langues et Cultures de l’Antiquité: à quoi formons-nous les élèves ?

L’atelier des LCA – journées de réflexion : « A quoi et comment formons-nous les élèves ? » le vendredi 17 février, à partir de 13h30 et le samedi 18 février 2017, jusque 12h30 à Paris IV – Sorbonne. Cette rencontre sera la concrétisation de l’appel à contribution qui a été lancé  au début de l’été 2016, accessible sur Fabula. Cette rencontre est une …

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Leg8 / ordres et commandements en latin

Les ordres donnés dans les légions romaines, au premier siècle de notre ère, nous restent inconnus. Beaucoup de groupes anglo-saxons, allemands ou italiens empruntent souvent leurs formes à des livres plutôt tardifs tels le « Epitoma rei militari » de Flavius Vegetius Renatus, écrit probablement sous le règne de Valentinien II (375-392) ou le « Strategikon » attribué à Maurice …

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Appel à communication – Journée de réflexion didactique

Université de Pau et des Pays de l’Adour Master de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation en Lettres   Journée de réflexion didactique Enseigner la langue : du bon usage des règles du jeu   Appel à communication « Mission prioritaire de l’institution scolaire[1] », la maîtrise de la langue française est une responsabilité essentielle du professeur de Lettres. La pratique de …

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Romanus sum : séquence de latin (2nde)

LYCEE Latin 2d Homme Romain Cette séquence de cours se propose de réfléchir sur l’homme romain : sa société, son mode de vie et ses institutions. A travers des fiches thématiques comportant des textes à traduire, du vocabulaire, des passages traduits, les élèves sont amenés à découvrir le statut et la place du citoyen, des femmes, des esclaves. La séquence …

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Spécial coupe du monde – pediludium : le football en latin (description et vocabulaire technique)

De pediludio   Ignorat nemo, ex omnibus quidem ludis, qui nostra aetate usu maxime veniunt, pediludium longe omnibus in deliciis esse. Idque et pueris et senibus. Qui quam late ubique gentium pateat nemo infitias ibit. Ad « futbol » autem latine exprimendum, vocem inveximus « pediludium », quae ex duobus conflata vocabulis, « pedi » nempe, et « ludus », aptissime rem illam significare visa est.   Pediludio …

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