Enseigner les LCA

Enseigner les LCA aujourd’hui, c’est toujours mettre la langue au coeur de notre enseignement, mais aussi lancer des ponts entre les matières littéraires, artistiques ou scientifiques, voir en quoi le latin peut aider à mieux comprendre le français et les langues vivantes, expérimenter de nouvelles méthodes comme la pédagogie de projets, la méthode audio-orale, le bilinguisme, tirer profit des nouvelles technologies de l’information et de la communication (Internet, réseaux sociaux, pads, TBI, terminaux mobiles…) dans les apprentissages.

Novembre 2007 : Mise en voix : Pro deum fidem, quid vultis ?

 Mise en voix d’un extrait de l’Histoire Romaine de Tite-Live : III, 67 par les latinistes de 3ème A et B. Le consul Titus Quinctius Capitolinus se plaint de la montée en puissance de la plèbe qui grignote petit à petit les privilèges des patriciens… Mise en voix   Novembre 2007 – 3ème A et B : Tite-Live, Histoire Romaine, …

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Mai 2007 : Mise en voix du premier chapitre de la Première Catilinaire de Cicéron

  A l’occasion de la journée portes ouvertes et d’une séquence sur Cicéron et la rhétorique latine, les élèves latinistes de 3ème A ont traduit puis préparé la mise en voix du premier chapitre de la Première Catilinaire de Cicéron. Silence, on enregistre !!! Mise en voix   Juin 2007 – 3ème A : Cicéron, Première Catilinaire Mise en voix de Thomas …

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CAPES EXTERNE Sujet de la version latine 1976

ON N’ÉTOUFFE PAS LA VOIX D’UN HOMME LIBRE Cornelio Cosso Asinio Agrippa consulibus Cremutius Cordus postulatur novo ac tunc primum audito crimine, quod editis annalibus laudatoque M. Bruto C. Cassium Romanorum ultimum dixisset. accusabant Satrius Secundus et Pinarius Natta, Seiani clientes. id perniciabile reo et Caesar truci vultu defensionem accipiens, quam Cremutius relinquendae vitae certus in hunc modum exorsus est …

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CAPES EXTERNE Sujet de la version latine 1975

SÉNÈQUE, Questions naturelles, Livre III, Préface :   AU SERVICE D’UNE GRANDE OEUVRE Non practerit me, Lucili uirorum optime, quam magnarum retum fundamenta ponarn senex, qui mundum circuire constitui et causas secretaque eius eruere atque aliis noscenda prodere Quando tam multa consequar, tam sparsa colligam, tam occulta perspiciam ? Premit a tergo senectus et obicit annos inter uana studia consumptos. …

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Modalités – Agrégation & CAPES 1970

Arrêté du 22 juin 1970 STAGE PEDAGOGIQUE D’AGREGATION ; FORMATION PEDAGOGIQUE ET PROFESSIONNELLE D’AGREGATION JORF du 24 juin 1970 page 5945 Arrêté du 30 juillet 1970 AGREGATION DE LETTRES MODERNES JORF du 29 août 1970 page 8098 Arrêté du 27 août 1970 EPREUVES DE L’AGREGATION DE GRAMMAIRE JORF du 10 septembre 1970 page 8444 Arrêté du 5 novembre 1970 DATES …

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Agrégation & CAPES 1969

Arrêté du 24 juin 1969 ANNULATION DES EPREUVES DES AGREGATIONS DE LETTRE, LETTRE MODERNE, ALLEMAND, ESPAGNOL, ITALIEN ET RUSSE SUBIES A AIX-EN-PROVENCE JORF du 28 juin 1969 page 6621 Arrêté du 11 septembre 1969 EPREUVES DEFINITIVES DES AGREGATIONS DE GRAMMAIRE POUR LA SESSION DE 1970 JORF du 14 septembre 1969 page 9214 Arrêté du 6 novembre 1969 DATES DES EPREUVES …

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Épreuves de l’agrégation de lettres / Création de l’agrégation de lettres modernes 1959

  Arrêté du 30 juin 1959 MODIFIE L’ART. 1ER DE L’A. DU 23-11-1942 FIXANT LES COEFFICIENTS A ATTRIBUER AUX EPREUVES DE L’AGREGATION MASCULINE ET FEMININE DES LETTRES JORF du 8 juillet 1959 page 6800 (cf. supra) Arrêté du 1 juillet 1959 PORTANT CREATION D’UNE AGREGATION DE LETTRES MODERNES Journal officiel du 8 juillet 1959 page 6800: (cf. supra) Arrêté du …

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Epreuves du CAPES / de l’agrégation 1938

Arrêté du 31 mars 1938 relatif aux épreuves définitives de l’agrégation des lettres Arrêté du 8 avril 1938 portant sur les coefficients à attribuer aux épreuves de différentes agrégations et certificats d’aptitude à l’enseignement du second degré. Journal Officiel du 10 avril 1938 – p4279 : coefficients à attribuer aux épreuves de différentes agrégations et certificats d’aptitude à l’enseignement du …

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