La revue (américaine) en ligne de pédagogie des langues anciennes “Teaching Classical Languages” propose son nouveau numéro (Volume 11, Issue 2) librement consultable en ligne, au titre évocateur: « Lessons from COVID: Reflections on Teaching and Learning Remotely, » (« Leçons de la COVID-19: réflexions sur l’enseignement et l’apprentissage à distance »). La revue s’est donné un objectif: it was important to document and …
lire la suite »Der Altsprachliche Unterricht Latein/Griechisch: dossier sur la lecture des textes anciens
La revue pédagogique allemande (payante) Der Altsprachliche Unterricht Latein/Griechisch a publié en novembre un numéro sur le thème de la lecture des textes anciens. Lire le sommaire. Quelques uns des articles de ce dernier numéro : Sag mir, was dich interessiert, und ich sag dir was wir lesen. Quels sont les thèmes qui intéressent réellement les élèves du cycle …
lire la suite »Bibliographie sélective : didactique des Langues Anciennes
Nous vous proposons une sélection d’ouvrages et revues consacrés à la didactique des Langues Anciennes. Vous pouvez nous aider à compléter cette bibliographie en laissant un commentaire en pas de la page pour donner les références précises des ouvrages ou revues manquants. Merci d’avance aux contributeurs ! OUVRAGES ESTEVES Aline, KIMMEL-CLAUZET Flore (Sous la direction de ) (2021), La lecture …
lire la suite »Appel à communication – Journée de réflexion didactique
Université de Pau et des Pays de l’Adour Master de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation en Lettres Journée de réflexion didactique Enseigner la langue : du bon usage des règles du jeu Appel à communication « Mission prioritaire de l’institution scolaire[1] », la maîtrise de la langue française est une responsabilité essentielle du professeur de Lettres. La pratique de …
lire la suite »Journée de réflexion didactique (Université de Pau et des Pays de l’Adour, 6 mai 2015)
Le mercredi 6 mai 2015 se tiendra à l’Université de Pau et des Pays de l’Adour la 3e journée de réflexion didactique, sur le thème: « Enseigner la langue: du bon usage des règles du jeu » Consultez l’appel à communication (ouvert aux enseignants du secondaire)
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