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Tag Archives: lecture

Apprendre à lire le grec ancien, via les prépositions

Les activités s’adressent à des élèves qui n’ont encore jamais eu de contact avec le grec ancien. La démarche qui suit permet à l’élève d’apprendre à lire les lettres grecques. J’ai d’abord conçu ces activités comme la première étape d’une démarche plus globale; elle visait à faire découvrir à l’élève la dynamique de la phrase latine induite par l’opposition accusatif …

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Révisions de début d’année

Niveau Troisième. L’activité qui suit vise: 1- à entretenir la mémoire des élèves sur des notions lexicales, grammaticales et culturelles: – connaissance des racines latines et grecques étudiées en 5ème et 4ème; – connaissance de prépositions latines et grecques; – compréhension des chiffres romains; – connaissance du génitif / capacité à le comprendre; – connaissance des dieux et déesses gréco-romains; …

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Cahier de bord d’une expérience: conclusion de fin d’année

Comme écrit plus tôt, cette année, tous les élèves de Cinquième de mon collège ont suivi un enseignement obligatoire de LCA, à raison d’une heure par semaine, pendant un semestre. J’ai déjà rendu compte de cette expérience pour les deux premières classes; la troisième classe a débuté ce cours en février. Puis, des élèves des deux premières classes, volontaires,  ont …

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Cahier de bord d’une expérience.

     Depuis le mois de septembre, tous les élèves de Cinquième de mon collège suivent un enseignement obligatoire de LCA. Durée de cet enseignement: un semestre, à raison d’une heure par semaine. Il ne s’agit pas d’un EPI. Ce n’est pas non plus une “initiation”. Ce mot, tel que je l’entends, donne l’idée que ce n’est qu’une amorce et que …

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Pourquoi et comment faire lire des textes latins et grecs aujourd’hui ?

Quel enseignant de langue ancienne, du secondaire à l’enseignement supérieur, n’est pas confronté à la difficulté de faire lire à ses élèves ou étudiants des textes latins et grecs en langue originale ? Le workshop a pour ambition de constituer un laboratoire de réflexion sur cette question, en articulant trois modalités d’exploration : des communications scientifiques, des ateliers didactiques, une table-ronde conclusive. …

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Appel à contributions / Comment et pourquoi faire lire des textes latins et grecs aujourd’hui ?

Pourquoi et comment faire lire des textes latins et grecs aujourd’hui ? Pédagogie et didactique de la lecture en langues anciennes :  problématiques spécifiques et solutions de remédiation Workshop international, 16-17 novembre 2017 Université Paul Valéry, Montpellier, France Lire l’appel à contribution. Date limite d’envoi: 15 avril 2017

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Du néolithique au numérique, une histoire de l’information

Comment l’information a-t-elle pris une telle place dans nos sociétés ? Les signes de sa transmission entre humains remontent très loin dans le temps. Du néolithique au web, retour sur des périodes clés de l’histoire de la production et de la circulation de l’information. Un dossier de l’INAGlobal, au sein duquel un article de Maurice SARTRE et un autre de …

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Tribune de Genève / Cent lecteurs déclament «L’Iliade» à Genève

Belle idée qu’on a envie d’imiter ! Durant vingt-quatre heures, étudiants et passionnés lisent l’épopée antique à haute voix, à la manière des Grecs anciens. Réciter une épopée entière, à haute voix, comme le faisaient les Grecs anciens. Durée: deux fois douze heures. C’est le pari fou qu’a lancé le professeur de grec André Hurst, ancien recteur de l’Université de …

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Openculture / Watch All 18,225 Lines of The Iliad Read by 66 Actors in a Marathon Event For an Audience of 50,000

C’est les vacances, vous avez un peu de temps devant vous ? Vous pouvez écouter 66 acteurs qui se relaient pour lire les 18 225 vers de l’Iliade. Despite its ancient origins, The Odyssey is an epic for modernity. The Greek poem gives us the hero as a homesick wanderer and uprooted seeker, an exile or a refugee, sustained by …

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