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Enseigner les LCA

Enseigner les LCA aujourd’hui, c’est toujours mettre la langue au coeur de notre enseignement, mais aussi lancer des ponts entre les matières littéraires, artistiques ou scientifiques, voir en quoi le latin peut aider à mieux comprendre le français et les langues vivantes, expérimenter de nouvelles méthodes comme la pédagogie de projets, la méthode audio-orale, le bilinguisme, tirer profit des nouvelles technologies de l’information et de la communication (Internet, réseaux sociaux, pads, TBI, terminaux mobiles…) dans les apprentissages.

Le retour du CAPES de lettres classiques ?

Dans l’émission Répliques de ce samedi 11 novembre, diffusée sur France Culture (51’50), le Ministre Jean-Michel Blanquer  laisse entendre qu’il pourrait rétablir le CAPES de Lettres Classiques (fusionné avec le CAPES de lettres depuis 2013) : Confrontation inédite, courtoise et en direct d’un professeur de lettres classiques et de son ministre, Jean-Michel Blanquer, réunis dans le studio de Répliques. Ecouter …

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Lignes d’écriture en grec

Voici un document pour aider les élèves débutants de grec à former leur lettre, sur le principe des lignes d’écriture du primaire. Ce document a été élaboré à partir de la police « Lignes », disponible ici. Elle permet non seulement de tracer des lignes de différents formats de type réglure Séyès et autres, mais également de placer sur ces lignes des …

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màj – La création du monde (mise en images et transcription du récit de Claudie Obin)

Mise en images de « La création du monde » racontée par Claudie Obin. Claudie-Obin-Les-Titans from Robert Delord on Vimeo. Correspond au thème « Récits de création et création poétique » des nouveaux programmes de français pour la classe de 6ème.   Claudie Obin : Récit de la création du monde – Les Titans (transcription) Les Grecs racontaient, il y a trois mille ou quatre …

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Aux Etats-Unis latin n’est plus la langue exclusive du rituel de l’exorcisme

Le sujet est léger, mais cela mérite d’être mentionné : Comme nous le signale La Croix, les exorcistes américains peuvent chasser le diable en anglais (et non plus exclusivement en latin) et la raison de ce bouleversement tient à la difficulté de recruter des prêtres formés au latin… Ah la crise de la vocation ! « Comme il y a de …

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Cent cinquante latinistes ont (re)découvert Arras

Comme nous l’avions annoncé, 150 élèves étudiants le latin de la ville d’Arras ont participé à un rallye antique. Ils ont été répartis en 4 cohortes de 7 centuries chacune, soit 5 personnes par groupe. Ils ont répondu, sur 4 parcours différents, à un questionnaire portant sur l’actualité de l’Antiquité gréco-romaine (étymologies, enseignes publicitaires, art et architecture …) dans la …

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Journée d’études : Agrégations de Lettres Classiques et Grammaire – Université d’Aix-Marseille

Le département des Sciences de l’Antiquité de l’université d’Aix-Marseille et le Centre Paul-Albert Février-TDMAM (AMU, CNRS) organisent une journée d’études portant sur le programme des agrégations (interne et externe) de Lettres classiques et de Grammaire. Cette journée, destinée aux agrégatifs et à toute personne intéressée sera consacrée aux textes de Sophocle, Eschine, Térence et Sénèque et aura lieu à la Maison méditerranéenne …

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Latinitium / Les classes de latin sous l’Empire Romain

Sur le site Latinitium, Eleanor Dickey, qui enseigne les langues anciennes à l’Université de Reading, propose en prolongement de son (passionnant !) ouvrage sur le sujet, un article consacré aux méthodes d’enseignement du latin dans l’Antiquité, qui passaient par des livres de cours avec des petites dialogues (simplifiées) en lien avec la vie quotidienne, et non immédiatement des textes d’auteurs …

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Pourquoi lire les classiques ? réponse d’Italo Calvino

Dans le numéro du 9 octobre 1986 de la revue (en anglais) « The New York Review of Books », Patrick Creagh proposait la traduction d’un très beau texte d’Italo Calvino : « Why Read the Classics? » http://www.nybooks.com/articles/1986/10/09/why-read-the-classics/ Let us begin with a few suggested definitions. 1) The classics are the books of which we usually hear people say: “I am rereading…” and …

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Le 19 octobre, des légions de latinistes déferleront sur Arras à l’occasion d’un rallye géant antique !

Questions, énigmes, traductions, observations de monuments, réflexions sur l’étymologie… Le patrimoine antique de la moderne Nemetacum n’aura plus aucun secret pour les élèves des lycées Robespierre, Gambetta, Guy Mollet et les étudiants de l’Université d’Artois et de l’hypokhâgne de Gambetta. Avec le soutien de la ville d’Arras, d’Officina monetae et d’Arkeos. Centre-ville d’Arras, de 13h à 18h  

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Arithm’Antique n°17 : Archimède – Eurêka

On connaît le cri « Eurêka » prononcé par Archimède ; mais sait-on ce qu’il avait trouvé à ce moment-là ? Quel est le rapport en une couronne en or et les principes de l’hydrostatique ? Antoine Houlou-Garcia vous emmène à la découverte d’Archimède ! source : http://www.laviedesclassiques.fr/vid%C3%A9o/arithm%E2%80%99antique-n%C2%B017-archim%C3%A8de-eur%C3%AAka

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La Question du latin / Réflexions sur les statistiques 2017 de la rentrée 2016

Philippe Cibois passe en revue, dans le dernier article de son blog « La Question du Latin » les statistiques concernant le latin fournies par le document « Repères et Références Statistiques 2017 ». Nous nous intéresserons cette année à l’évolution du pourcentage d’élèves faisant du latin, depuis 1996 année où le latin commence en 5e, en examinant l’évolution de cette classe, puis des …

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Se passer d’écrire en latin, un problème pédagogique?

C’est un topos du discours sur les langues anciennes de déplorer le faible niveau linguistique des élèves. Les explications proposées à cet état de fait sont diverses et parfois contradictoires : certains mettent en avant le faible nombre d’heures; d’autres le contenu des cours trop axé sur l’animation culturelle aux dépens d’un apprentissage structuré et progressif de la langue; d’autres …

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TCL : une revue pédagogique à feuilleter !

TCL (Teaching Classical Languages) est une revue pédagogique (en anglais) qui s’intéresse à l’enseignement des langues anciennes. Présentation : TCL is the peer-reviewed, online journal dedicated to exploring how we teach (and how we learn) Greek and Latin. TCL is sponsored by the Classical Association of the Middle West and South (CAMWS). Sommaire du dernier numéro en date : Competency …

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Des bandes annonces de films traduites en latin !

Sur le blog « Adventures in latin teaching », edehoratius partage quelques bandes-annonces de films plus ou moins récents traduites en latin : At long last, the Latin Movie Trailers. Here they are in all of their glory (or lack thereof). In no particular order (except I did put Rogue One (Furcifer Unus) first because I believe the BluRay comes out today …

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Le Calame d’Or : le sujet 2018 est en ligne

Le concours « Le Calame d’Or » édition 2018 est lancé. Comme chaque année, les élèves de 4ème peuvent concourir dans deux catégories : singulis (épreuve individuelle, en classe) omnibus (réalisation collective) : « Jouons avec les Métamorphoses, fabriquez un jeu de société ! » http://www.lecalamedor.fr/images/docs/omnibus-annonce2018.pdf Pour s’inscrire / en savoir plus : http://www.lecalamedor.fr/

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(Recensement) concours & projets ouverts aux élèves latinistes et hellénistes – année 2017 / 2018

Voici une liste de quelques concours & projets auxquels peuvent participer les élèves latinistes & hellénistes : Nota Bene : Les informations sont données à titre indicatif. Il est conseillé de prendre contact avec les organisateurs des projets et concours référencés pour avoir des compléments d’informations. Synthèse réalisée à partir des  suggestions proposées sur notre groupe facebook d’entraide N’hésitez pas …

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FELG : Europe mon amour !

Le Festival Européen Latin Grec vous invite à participer à un projet inédit : « Europe in love » ! Participez sur la toile à l’événement « Europe in love » ! Quoi ? Lecture scénographiée (en latin) du rapt d’Europe (Ovide, Métamorphoses, II, 833-875) Quand ? Diffusion vidéo sur la toile à partir du 22 mars 2018 Où ? Où vous …

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Smartphone en classe ou pas : point de vue d’une enseignante de lettres classiques en Italie

En Italie aussi, on discute de l’utilisation du smartphone en classe… sauf que la ministre de l’Éducation, de l’Université et de la Recherche Valeria Fedeli l’encourage car c’est un moyen de « faciliter l’apprentissage » et que « l’école doit être en phase avec le monde actuel » : http://www.repubblica.it/scuola/2017/09/12/news/la_svolta_della_ministra_smartphone_in_aula_dico_si_sono_un_aiuto_-175262917/ Point de vue d’un professeur de lettres classiques : « Les smartphones peuvent être utiles, …

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