Enseigner les LCA

Enseigner les LCA aujourd’hui, c’est toujours mettre la langue au coeur de notre enseignement, mais aussi lancer des ponts entre les matières littéraires, artistiques ou scientifiques, voir en quoi le latin peut aider à mieux comprendre le français et les langues vivantes, expérimenter de nouvelles méthodes comme la pédagogie de projets, la méthode audio-orale, le bilinguisme, tirer profit des nouvelles technologies de l’information et de la communication (Internet, réseaux sociaux, pads, TBI, terminaux mobiles…) dans les apprentissages.

Eulexis : lemmatiseur de grec ancien

Eulexis permet de lemmatiser ou fléchir un texte en grec ancien et de rechercher dans des dictionnaires de grec ancien en plusieurs langues   Outil à retrouver sur : outils.biblissima.fr : version web et version résidente (à installer sur son PC) Voir aussi le mode d’emploi d’Eulexis, coécrit avec son concepteur Philippe Verkerk, publié sur le site Arrête ton char …

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Lettres classiques : « on ne peut pas parler de crise du recrutement ! »

Seuls 31% des postes ont été pourvus au CAPES de lettres classiques en 2014. Sophie Vanlaer-Bécué, responsable du master MEEF option lettres classiques à l’université de Nantes, reste pourtant optimiste. Une tribune à lire d’urgence sur : www.vousnousils.fr

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La leçon de latin… selon les Monty Python

Ces soldats romains, des caricatures de profs de latin ? Oui, bien sûr… Mais que cela n’empêche pas de faire le point sur la leçon qu’ils donnent à Brian !     Récapitulons les erreurs de Brian et les corrections des soldats romains… Brian écrit [Romanes] au lieu de [Romani], c’est-à-dire qu’il fait comme si le nom appartenait à la …

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Première Guerre mondiale: comment un professeur (de langues anciennes) allemand a réussi à craquer le code des Russes

Fin août 1914. Au terme de quatre jours de combats acharnés, l’armée allemande remporte la bataille de Tannenberg contre l’armée russe. Cette victoire décisive, l’Allemagne ne la doit ni à ses soldats, ni à sa logistique, mais à un professeur de langues anciennes qui a réussi à craquer… Source: www.slate.fr

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Cinq années de La question du latin

Après cinq années de billets sur La question du latin, faire le point est nécessaire pour que les lecteurs actuels puissent voir l’interaction qui s’est établie entre ce carnet et des enseignants de latin. Source: enseignement-latin.hypotheses.org Merci à Philippe Cibois pour ses études toujours si riches !

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Rapports de jury : Agrégation Interne de Lettres Classiques (2009-2014)

Rapports de jury : Agrégation Interne de Lettres Classiques (2009-2014) Rapport de Jury – Agrégation Interne Rapport de Jury – Agrégation Interne_LC_2009 Rapport de Jury – Agrégation Interne_LC_2010 Rapport de Jury – Agrégation Interne_LC_2011 Rapport de Jury – Agrégation Interne_LC_2012 Rapport de Jury – Agrégation Interne_LC_2013 Rapport de Jury – Agrégation Interne_LC_2014

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Enseigner le latin autrement: la méthode audio-orale de Claude Fiévet

À l’occasion de la mise à disposition du manuel de Claude Fievet sur le site de l’Université de Pau et des pays de l’Adour, nous publions sur « Arrête ton char » un article présentant la méthode, qui correspond au texte légèrement remanié de notre conférence lors du colloque « Langues anciennes, mondes modernes » en 2012:  Enseigner le latin autrement – Julie Gallego …

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Un Dossier Ministre sans Langues Anciennes

Un Dossier Ministre sans Langues Anciennes    Vous avez peut-être entendu parler du dossier-ministre remis à Benoît Hamon par la Dgesco en avril et publié par le Café Pédagogique au début de ce mois de juillet : http://www.cafepedagogique.net/Documents/2014/dossierministre.pdf    Le Collectif  « Arrête ton char ! les Langues et Cultures de l’Antiquité aujourd’hui » s’étonne de ne trouver aucun paragraphe spécifique …

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Spécial coupe du monde – pediludium : le football en latin (description et vocabulaire technique)

De pediludio   Ignorat nemo, ex omnibus quidem ludis, qui nostra aetate usu maxime veniunt, pediludium longe omnibus in deliciis esse. Idque et pueris et senibus. Qui quam late ubique gentium pateat nemo infitias ibit. Ad « futbol » autem latine exprimendum, vocem inveximus « pediludium », quae ex duobus conflata vocabulis, « pedi » nempe, et « ludus », aptissime rem illam significare visa est.   Pediludio …

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