Tag Archives: ressources pour l’enseignant

Le blog (en anglais) EIDOLON, qui publie régulièrement des articles autour des langues anciennes, proposera à partir de janvier des packs de ressources thématiques à destination des enseignants de langues anciennes. On peut déjà consulter une prévue, dont les textes & images peuvent enrichir nos séquences : « ROME’S “EMPIRE WITHOUT END” AND THE “ENDLESS” U.S. WAR ON TERROR » Voici la …

Le site Zerodeconduite propose aux enseignants des ressources pédagogiques pour exploiter en classe des films. Quelques exemples : – pour Gladiator, on trouve la fiche d’activités « Étudier et «sueder» une venatio (chasse) grâce au script latin de Gladiator » – pour Percy Jackson : Découvrir les héros grecs avec Percy Jackson – pour Oedipe Roi : Confronter la tragédie de Sophocle …

Sur son blog « capsamea, L’apprentissage du latin inspiré par la pédagogie Freinet » Marjorie Cohen rend compte de son expérimentation pour « franchir un pas supplémentaire dans ses pratiques Freinet, en mettant en place une évaluation « par brevet »: J’avais évoqué la pratique de l’évaluation par brevet dans ce billet sur les modes d’évaluation sans note ; j’avais fait un premier …

Compte – rendu de la communication effectuée lors des journées de réflexion sur les langues anciennes, tenues les 17 et 18 février 2017 à la Sorbonne, et intitulées « Langues anciennes : à quoi et comment formons-nous nos élèves ? » Bien avant que l’option latin ne devienne un enseignement de Langue et Culture de l’Antiquité (LCA), les enseignants de lettres classiques ont senti …

Le dernier numéro de la revue anglaise consacrée à la didactique des langues anciennes « Journal of Classics Teaching  » (Volume 19 – Issue 38 – Autumn 2018) est disponible en ligne. Consulter : https://www.cambridge.org/core/journals/journal-of-classics-teaching/latest-issue Au sommaire : – When Things Don’t Fit: Looking at the London Mithraeum (Hugh Bowden) – Roman Religion in the Classroom: Spotlight on the Mysteries of …

La revue (américaine) en ligne de pédagogie des langues anciennes « Teaching Classical Languages » propose son nouveau numéro (Volume 8, Issue 2) librement consultable en ligne avec trois  articles : – The MovieTalk: A Practical Application of Comprehensible Input Theory (Rachel Ash, Parkview High School, Gwinnett County, Georgia, pp. 70 – 84) – Squaring the Circle and Saving the Phenomena: Reading …

Marie-France Kalantzis a mis en place depuis 1991 l’enseignement conjoint des langues anciennes. Elle est l’auteur de l’incontournable ouvrage « Bilinguisme Latin-Grec, 300 fiches », autrefois édité par le CRDP mais indisponible depuis assez longtemps… Tel qu’il a été conçu, le classeur se veut la « somme » de ce qui a été fait précédemment (Morphologie, Syntaxe et Champs lexicaux) et d’un corpus de …

Laure Cailloce propose un riche dossier consacré à la musique antique sur le Journal CNRS. On pourra y écouter notamment l’Hymne d’Ugarit, reconstitué et enregistré par Joan Borrell, le plus vieux chant connu : Des harpes égyptiennes aux trompes romaines, des chants mésopotamiens aux hymnes grecs, sans oublier les inscriptions sur papyrus, tablettes d’argile ou tombes, le musée du Louvre-Lens …

C’est un topos du discours sur les langues anciennes de déplorer le faible niveau linguistique des élèves. Les explications proposées à cet état de fait sont diverses et parfois contradictoires : certains mettent en avant le faible nombre d’heures; d’autres le contenu des cours trop axé sur l’animation culturelle aux dépens d’un apprentissage structuré et progressif de la langue; d’autres …

Si l’anglais ne vous fait pas peur, il y a une thèse sur la pédagogie du latin à aller lire là : http://oro.open.ac.uk/48886/ Lloyd, Mair Elizabeth (2017). Living Latin: Exploring a Communicative Approach to Latin Teaching Through a Sociocultural Perspective on Language Learning. PhD thesis The Open University. Présentation : his study is motivated by the search for new practices …

Partagé par le groupe facebook Mundo Clásico – Grecia y Roma, ce lien permet de consulter / télécharger des ressources (grammaires, manuels, méthodes…) bien utiles : Más de 100 gramáticas, métodos y libros para la enseñanza y aprendizaje de las lenguas clásicas: el #Latín y el #Griego. consulter les ressources : https://drive.google.com/drive/folders/0B-yoLlEsG3cRdDNoTVlkNFc3ODQ

source : page « Academia Studia Humanitatis » sur facebook https://www.facebook.com/278715348811684/photos/rpp.278715348811684/1298788456804363/?type=3&theater

« Une rencontre récente à la Sorbonne [1] a été suivie par une cinquantaine d’enseignants de LCA. Je voudrais non pas en faire un compte-rendu (qui viendra plus tard) mais en donner ce qui me semble en être les lignes de force : une rupture tant en ce qui concerne les finalités que les méthodes. Dans ce billet, je ne parlerai …

L’atelier des LCA – journées de réflexion : « A quoi et comment formons-nous les élèves ? » le vendredi 17 février, à partir de 13h30 et le samedi 18 février 2017, jusque 12h30 à Paris IV – Sorbonne. Cette rencontre sera la concrétisation de l’appel à contribution qui a été lancé  au début de l’été 2016, accessible sur Fabula. Cette rencontre est une …

Le site  » Epigraphik-Datenbank Clauss / Slaby EDCS en collaboration avec Anne Kolb  » est a priori assez austère, mais il ne faut pas s’y tromper ! il présente une banque de données d’une richesse époustouflante qui regroupe toutes les inscriptions latines. Les textes, développés et restitués, y sont présentés sous la forme la plus simple possible. L’emploi des signes …

La Schola Latina Europæa & Universalis ne propose qu’une seule matière, le latin comme langue vivante, et base son enseignement sur la meilleure méthode que l’on puisse trouver dans cet esprit, Clément Desessard, Lingua Latina sine molestia, dans la série «Assimil». Deux options sont proposées: l’une très progressive sur deux années scolaires, l’autre, plus soutenue, sur une année scolaire. L’enseignement …

Nicolas Lakshmanan propose sur son site personnel de très nombreu documents à usage des professeurs et des enseignants de très grande qualité dont une synthèse claire sur l’histoire du français : du latin classique au latin mérovingien, à consulter en suivant ce lien : http://lettresclassiques.fr/index.php/article/Histoire-du-fran%C3%A7ais-:-du-latin-classique-au-latin-m%C3%A9rovingien

Quel rapport y a-t-il entre Alain Bashung, Akhenaton, Röyksopp & Robyn et Christine & the Queens ? La musique ? Non. Pas seulement. L’Antiquité, en réalité… Oui. La réinterprétation, en musique, dans divers genres pop, rap, chanson de variété, électro, de motifs et de thématiques antiques. Qu’il s’agisse de convoquer la déesse des Amours, comme dans Vénus de Bashung (2008), …

exposés sur les deux oeuvres au programme de terminale (Romain Brèthes, Florence Dupont) et ateliers sur des thématiques diverses. Consulter les ressources : eduscol.education.fr

Le site web « Acropolis Educational Material » regroupe une grande quantité de documents en grec moderne et en anglais pour travailler autour de l’Acropole, notamment des videos, des présentations, des packs pour enseignants… Consulter le site : repository.acropolis-education.gr