Séquence de latin 5e – Femina sum Romae

Organisation de la séquence (compétences choisies et séances) :

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Document élèves :

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Séance 01 : Num puellae et pueri eadem discunt ?

• langue : les verbes à la 3e pers. du sing. du présent de l’indicatif
• culture : l’école/l’enfance : différence entre les sexes

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Séance 02 : Liberae si non hodie sumus, at cras erimus

• lecture : travail de compréhension d’une stèle sans l’usage du dictionnaire
• culture : différents statuts civiques => il n’y a pas « une » femme (libre, esclave, affranchie)

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Séance 03 : Quae est optima conjux ?

• langue : la 3e pers. du plur. du présent de l’indicatif, associée à celle qui a déjà été étudiée
• culture : mariage, rôle de l’épouse ; exemplum de Lucrèce

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Séance 04 : Mementote, viri !

• recherche et création ; oral
• culture : femmes romaines et grecques qui ont marqué la mémoire collective

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Séance 05 : Etymologia : de feminis

• étymologie

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Séance 6 :

• langue : le verbe au présent passif : 3e pers. du sing. et du plur.
• culture : le rôle public des femmes => l’exemple des Vestales, à interroger