Amateurs d’architecture moderniste, ne tardez plus pour visiter la capitale macédonienne. Tout un patrimoine est en train de disparaître, renié par une municipalité qui entend plutôt exalter le souvenir d’Alexandre le Grand. Lire l’article de Bojan Blazevski : http://www.courrierinternational.com/article/macedoine-dans-la-capitale-skopje-la-folie-de-lantique
lire la suite »Comme prévu, la journée du latin vivant à Arras a été une belle réussite !
Jeudi, cent cinquante élèves ont vécu une Journée du latin vivant, au lycée Guy-Mollet. Les latinistes du lycée et de sept collèges de la région sont entrés dans l’arène, emmenés par la troupe ACTA (combats de gladiateurs), venue d’Arles pour animer des ateliers et reconstituer un combat de gladiateurs. lire l’article sur : http://www.lavoixdunord.fr/130183/article/2017-03-10/au-lycee-guy-mollet-le-latin-est-une-langue-vivante-avec-combats-de-gladiateurs
lire la suite »Le Parisien / Italie: une exposition raconte la vie peu connue du Colisée
Une exposition présentée lundi raconte la vie et l’histoire peu connues du Colisée, le monument le plus visité de la capitale italienne avec environ 6 millions de touristes chaque année. “Le Colisée: une icône”, l’exposition qui ouvrira au public mercredi et restera visible jusqu’en janvier 2018, montre que la vie dans ce monument-symbole de Rome ne s’est pas terminée avec …
lire la suite »La mort de Jules César rejouée in situ, en latin
En 2015, un groupe historique a rejouté in situ à Rome la mort de Jules César. La prestation a été filmée : ROME, Italy — This reenactment just got a lot more real. For the first time, the assassination of Julius Caesar was reenacted Sunday — the Ides of March — at the exact location in central Rome where the …
lire la suite »La vie des Classiques / Pierre Chiron – Société digitale, humanisme et humanités
Nous aimerions montrer ici comment une réflexion sur l’humanisme, menée par un philologue, mais prenant en compte les profondes mutations anthropologiques – essentiellement cognitives, culturelles, socio-psychologiques et partant politiques – qu’occasionnent les Nouvelles Techniques de l’Information et de la Communication (NTIC), conduit à donner au dispositif éducatif appelé humanités une actualité renouvelée, sinon une sorte d’urgence, à condition que ces …
lire la suite »Comment lire une pièce de monnaie antique?
A partir de este magnífico Sestercio (moneda de cobre de 35mm de diámetro, 26,8g y acuñado en Circa) del Emperador Nero, hemos diseccionado su leyenda para poder interpretar su significado. Los emperadores de la antigua Roma utilizaban los mismos para publicitar quienes eran, a que familia pertenecían como también sus logros y conquistas. CLAVDIUS. Nombre de la familia a la …
lire la suite »Latin Call Me Maybe (en latin)
Call Me Maybe / Voca Me Forsan votum ieci in antrum ne roges; numquam dicam cadente illo, te aspicio tulisti te obvius do animum fatis pro pecuniam pro osculo hoc minime expectabam tulisti te obvius me tuebaris scissa toga, genu nudus, surgente aestu putasne me fugere, hospes? Heus, depereo Et hoc insanum voca me Dido! Voca me forsan? te vix …
lire la suite »Tutoriel Wikihow : comment enfiler une toge ?
Want to wear a Roman toga as a costume or for another reason? Make sure you wear it the right way! Roman togas were very specific when it came to fabric type, color, and style. Consulter le tutoriel : http://www.wikihow.com/Put-on-an-Authentic-Roman-Toga
lire la suite »Autour de “Salomé”: séquence latin-grec en 4e
A l’occasion d’un travail pluridisciplinaire (non EPI!) sur l’opéra de Strauss Salomé, voici une séquence de 4e explorant différentes versions antiques du récit de la mort de Jean Baptiste, avec une mise en contexte historique, géographique, familial et légal (le mariage d’Hérode et Hérodiade). Elle donne lieu entre autre à un travail d’initiation au grec ancien. En bilan, on peut faire réfléchir les …
lire la suite »Courrier international / A Skopje, la folie de l’antique
Cette semaine (n°1375 du 09 au 15 mars 2017), l’hebdomadaire rapporte cet article du journal en ligne Globus (publié le 25 décembre dernier). La Macédoine se (ré)approprie son histoire antique et en joue, au risque de déplaire. Pour un aperçu de l’article: cliquez.
lire la suite »RTBF / Non, le latin n’a pas dit son dernier mot
Six cent cinquante rhétoriciens de l’enseignement libre ont participé ce mercredi à un concours de version latine à l’université de Namur : Les élèves, venant des quatre coins de la Fédération Wallonie-Bruxelles, ont découvert la version à 10h du matin. Ils avaient trois heures pour traduire un texte de Cicéron. Le dictionnaire était autorisé. lire l’article de François Louis : …
lire la suite »Un nouveau pastiche à lire sur le blog de la BSA : À la manière de… Libanios
Dans le fragment du discours 152 trouvé sur papyrus, qui ressemble beaucoup à la Réponse à ceux qui l’avaient appelé arrogant, Libanios semble s’inquiéter d’une réforme de l’éducation ce qui pose un léger problème chronologique et laisse penser qu’il doit plutôt s’agir d’un nouveau pastiche du blog Insula. Mets un terme à la ruine de l’éducation et tu mettras un …
lire la suite »OmnesViae: Itinerarium Romanum
Toutes les viae mènent à Roma, la preuve avec cette magnifique carte interactive des routes de l’Antiquité : Partez à l’aventure et préparez votre voyage (« Iter Vestrum » en latin) en cheminant sur les voies romaines avec la technologie internet. Mettez le nom latin des villes de départ et d’arrivée en écrivant le nom de la ville de départ …
lire la suite »Quo non ascendam / Des poubelles qui ont la classe
Après le latin sur les bières, le blog “Quo non ascendam ?” attire notre attention sur les références antiques sur des poubelles : Aujourd’hui, nous réhabilitons les poubelles. Et on va même voyager avec. Et parce que c’est l’origine de tout, le nombril du monde, tout ça tout ça, on commence, vous l’avez deviné, par… …Rome. Et parce que c’est …
lire la suite »Recensement de tous les classiques Loeb disponibles en ligne
Le site edonnelly.com, assez austère à regarder, nous propose une ressource très précieuse : une liste à jour de tous les classiques Loeb que l’on peut retrouver en ligne (en particulier en téléchargement gratuit !). http://www.edonnelly.com/loebs.html
lire la suite »La tempète Zeus, un complot des profs de latin ?
La tempête Zeus a quitté la France après avoir fait des dégâts dans le Finistère. Le nom donné à cette tempête a été l’occasion de nombreux jeux de mots dans la presse (exemple là), mais c’est le magazine parodique RIP-Edu qui a le plus réussi à nous faire rire de l’actualité avec ce tweet : Complot : la tempête Zeus …
lire la suite »La BBC propose un mini-site avec plein de très jolies illustrations pour apprendre l’histoire aux plus jeunes.
Ce mini-site consacré à l’histoire, publié par la BBC (en anglais donc), propose aux plus jeunes quelques informations interactives, notamment sur les Grecs et les Romains, en réponse à des questions. Par exemple, pour les Grecs : “Quand ont débuté les Jeux Olympiques?” ou “Comment les Grecs de l’Antiquité ont-ils changé le monde ?” Les illustrations sont un vrai régal …
lire la suite »Le latin et les marques -un jeu d’initiation
La saison de l’initiation au latin a commencé! Voici un petit jeu exploitable avec des 6ème ou des élèves du primaire. Une fois les cartes imprimées (sur du papier un peu épais, cela suffit largement), il suffit de donner les 3 tas à des groupes d’élèves et de leur demander de retrouver les trio. Les élèves apprécient ce petit jeu …
lire la suite »Arelabor / Lud’Antique, 2 jeux pour la classe : jeu des 7 familles / Indiciendo
Jeu 1 : Ludus septem familiarum Règle du jeu : 42 cartes, Sept familles composées de six membres. Le premier joueur distribue six cartes par joueur (2-6 joueurs). Tout le jeu a lieu en latin ; tout oubli du latin ou toute faute de latin signalée par n’importe quel autre joueur est sanctionnée : le joueur concerné se voit obligé …
lire la suite »La question du latin / Nouvelles méthodes d’apprentissage de la traduction
“Une rencontre récente à la Sorbonne [1] a été suivie par une cinquantaine d’enseignants de LCA. Je voudrais non pas en faire un compte-rendu (qui viendra plus tard) mais en donner ce qui me semble en être les lignes de force : une rupture tant en ce qui concerne les finalités que les méthodes. Dans ce billet, je ne parlerai …
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