Le site Glossaria, maintenu par le comité Du Cange de l’@IRHT_CNRS (section de Lexicographie latine), fait peau neuve : http://glossaria.eu/ Au menu : – le Glossaire de Charles Du Cange (édition de 1883-1887). – le Dictionnaire international du latin médiéval (800-1200). – le lemmatiseur de latin médiéval OMNIA
lire la suite »«Latinum dies», une façon originale de décliner le latin
Le 23 mai, La Dépèche rendait compte d’une journée “antique”. Nous vous conseillons vivement de vous rendre sur le site du journal pour admirer les “chars” créés par les élèves : En clôture de la 3e édition de la «Semaine des Langues Vivantes», les collège et lycée Jeanne d’Arc de Figeac ont consacré le vendredi 18 mai à la langue …
lire la suite »Sondage 2018 : Enseignement des LCA et numérique
– Ce nouveau sondage a pour objectif d’établir un bilan non seulement des usages pédagogiques du numérique en cours de LCA, mais aussi des besoins en ressources numériques pour l’enseignement et la promotion du latin et du grec ancien du cycle 3 jusqu’au lycée. – Merci d’avance pour le temps que vous voudrez bien consacrer à cette enquête. – R. …
lire la suite »Anne-Marie Ozanam : «Il faut désacraliser le latin»
Sébastien Lapaque a interviewé pour le Figaro Anne-Marie Ozanam, professeur de latin et de grec en khâgne au lycée Henri-IV à Paris, traductrice de César, Tacite et Plutarque, qui partage son idée bien à elle de la situation faite aux langues anciennes dans l’enseignement actuel. Avec sa traduction des Œuvres complètes du grand rhéteur et satiriste de langue grecque du …
lire la suite »« A minima » : le Latin crétin
Le Blog “Le choix des mots” publié par MAL et Benlosam sur l’express revient sur l’utilisation de l’expression “a minima” : L’expression « a minima » se répand comme une mauvaise herbe dans le Français courant. Son utilisateur croit peut-être enjoliver son propos par une locution latine, il ne fait en réalité qu’afficher son ignorance puisque « a minima » …
lire la suite »Harry Potter et l’inspiration antique
Trois courts exercices en ligne pour faire découvrir aux élèves l’inspiration antique dans la saga Harry Potter : – 2 exercices sur les noms des personnages d’Harry Potter – 1 exercice sur l’étymologie des sortilèges Lien vers les exercices : https://learningapps.org/5174763
lire la suite »Saint-Romain-en-Gal : deux étoiles pour le musée gallo-romain
Le musée gallo-romain et les sites archéologiques de Saint-Romain-en-Gal Vienne bénéficient désormais de deux étoiles dans la nouvelle édition 2018 du Guide Vert Michelin. Les étoiles sont attribuées en fonction de neuf critères, discutés et validés par l’équipe d’éditeurs et d’auteurs, allant de la première impression et notoriété, aux très importantes qualités de visites et d’accueil. source : https://www.ledauphine.com/rhone/2018/05/07/deux-etoiles-pour-le-musee-gallo-romain
lire la suite »Il fête ses 120 ans : comment le Bibendum Michelin a-t-il vu le jour ?
Le bonhomme Michelin, surnommé le “Bibendum” (en référence à une phrase latine), célèbre en 2018 ses 120 ans. Né en 1898 de l’imagination combinée des frères Michelin et du dessinateur O’Galop à partir d’une pile de pneus, le logo a depuis évolué au fil des années. En savoir plus : https://france3-regions.francetvinfo.fr/auvergne-rhone-alpes/puy-de-dome/clermont-ferrand/il-fete-ses-120-ans-comment-bibendum-michelin-t-il-jour-1471747.html
lire la suite »La philosophe helléniste Barbara Cassin entre à l’Académie Française.
Barbara Cassin, une philosophe polyglotte à l’Académie française L’auteure d'”Eloge de la traduction” est la 9e femme élue sous la Coupole. Mais pas seulement. Lire le portrait de Barbara Cassin sur le Nouvel Obs : https://bibliobs.nouvelobs.com/actualites/20180504.OBS6190/barbara-cassin-une-philosophe-polyglotte-a-l-academie-francaise.html
lire la suite »La minute antique #7 : quand les impôts agaçaient déjà les Grecs
Christophe Ono-dit-Biot propose dans le Point chaque semaine une chronique pour constater à quel point le monde contemporain résonne avec les temps anciens : chaque semaine, l’actualité revue à travers les mythes grecs et latins. « Les Grecs ont-ils cru à leurs mythes ? » s’interrogeait l’historien Paul Veyne. « Les Grecs anciens payaient-ils des impôts ? » peut s’interroger …
lire la suite »Les Murs ont la parole !
120 collégiens réinventent le Trivial Pursuit, version antiquité
Les classes de latin de sept établissements étaient réunies ce jeudi dans le hall de l’assemblée. Ils ont mesuré leurs connaissances sur l’Antiquité au cours d’un jeu de société créé par leurs soins. Lire l’article de Solène Barlot et Matahi Tutavae : https://www.tntv.pf/120-collegiens-reinventent-le-Trivial-Pursuit-version-antiquite_a25383.html
lire la suite »Les couleurs de la propagande romaine sur le mur d’Antonin
L’archéologue Louisa Campbell a annoncé le 20 avril 2018 que les pierres de distance du mur d’Antonin montraient des traces de polychromie. Ces traces de couleurs renforcent un programme iconographique très fort. Les motifs et couleurs de ces sculptures en font de véritables œuvres de propagande à destination des barbares calédoniens. lire l’article complet d’Emmanuel Guillet pour Sciences & Aveni …
lire la suite »Séquence de latin 5e – Femina sum Romae
Organisation de la séquence (compétences choisies et séances) : (document au format pdf) Document élèves : (document au format pdf) Séance 01 : Num puellae et pueri eadem discunt ? langue : les verbes à la 3e pers. du sing. du présent de l’indicatif culture : l’école/l’enfance : différence entre les sexes (document au format pdf) Séance 02 : Liberae si non …
lire la suite »Un nouvel enseignement de spécialité LCA au Baccalauréat 2021
Grande nouvelle qui va mettre du baume au coeur de tous les enseignants de Lettres Classiques : un nouvel enseignement de spécialité « Littérature et langues et cultures de l’Antiquité » vient d’être créé le 12 avril 2018, à côté de l’option facultative et de l’enseignement de spécialité (Humanités littérature et philosophie). Le latin et le grec ancien y auront …
lire la suite »La campagne 2018 pour s’inscrire sur un chantier de fouilles est ouverte !
Participer à des chantiers de fouilles est sans doute la meilleure manière de s’initier à l’archéologie. Cela permet d’appréhender la réalité du travail de terrain et d’apprendre les techniques de fouille, d’enregistrement et de traitement des données recueillies. La sous-direction de l’archéologie (SDA) en collaboration avec les services régionaux de l’archéologie (SRA) établit et diffuse chaque année, la liste des …
lire la suite »Promotion des LCA : Affiches “Faites du latin ! / Faites du grec !”
Campagne d’affichage “Faites du Latin !” Le printemps est là et avec lui, la saison de la promotion des LCA auprès des élèves de 6ème pour le latin et des 4èmes pour le grec ancien. Si vous souhaitez créer vous-même ou faire créer par vos élèves des affiches pour la promotion des Langues et Cultures de l’Antiquité, vous trouverez ci-dessous …
lire la suite »Lecture cursive : la religion à Rome (màj)
Consulter les dieux : les différents prêtres de la religion romaine 1. Multos deos Romani colunt, inter quos Juppiter ”Maximus Optimus” honoratur. 2. Romani deos saepe consulunt et eorum auxilium petunt. 3. Aedificant multa templa vel aedes quae deorum domus sunt et aras ubi caerimonias colunt. 4. Supra spectas ”suovetaurilia” : sacerdos, capite velato, suem, ovem, taurum sacrificat. 5. Servi sacerdotis hostias …
lire la suite »Phèdre de Sénèque jouée par la Comédie-Française
Pour la première fois, la Comédie-Française joue du 29 mars au 13 mai Phèdre de Sénèque, dans une traduction de Florence Dupond et une mise en scène de Louise Vignaud. Présentation de la pièce sur le site de la Comédie-Francaise : Également connue sous le titre « Hippolyte », « la Phèdre » de Sénèque n’a jamais été jouée à …
lire la suite »Teaching Classical Languages : sortie du volume 8, 2è numéro
La revue (américaine) en ligne de pédagogie des langues anciennes “Teaching Classical Languages” propose son nouveau numéro (Volume 8, Issue 2) librement consultable en ligne avec trois articles : – The MovieTalk: A Practical Application of Comprehensible Input Theory (Rachel Ash, Parkview High School, Gwinnett County, Georgia, pp. 70 – 84) – Squaring the Circle and Saving the Phenomena: Reading …
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