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La Croix / Être et savoir… ou le contraire, par Geneviève Jurgensen

l’approche du latin et du grec reste une option possible, mais les choses ont été si abruptement présentées que les enseignants dans ces matières se sont sentis méprisés dans ce qui faisait leur identité même. Entre annonces et protestations, il y eut beaucoup de mots pour dire peu de chose, soit le contraire de ce qu’il aurait fallu, être riche et concis, Multa paucis (1), en somme.

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