Qu’est-ce que la philosophie arabe ? Et quel est son lien avec la philosophie européenne ? Voici les questions que j’ai posées au philosophe Jean-Baptiste Brenet, spécialiste de philosophie arabe médiévale et traducteur. Avec lui, nous allons remonter le fil de l’histoire, et nous plonger au cœur du Moyen-Âge, dans la pensée du philosophe de langue arabe Averroès. Vous découvrirez …
Lire la suite »Un séminaire à ne pas louper : Workshop grec et latin : Mission traduction
Le Workshop grec et latin : Mission traduction « Enjeux didactiques de la traduction des textes latins et grecs dans l’enseignement secondaire et supérieur » a eu lieu du jeudi 21 au vendredi 22 octobre 2021 à l’Université Paul-Valéry Montpellier 3. Les interventions sont désormais accessibles en ligne depuis canal-U ou depuis le nouveau carnet de recherches : https://www.canal-u.tv/chaines/upvm3/workshop-grec-et-latin-mission-traduction https://antiqdialog.hypotheses.org/ …
Lire la suite »Cicéron ou Hermès pour aider à traduire
Demander à Cicéron ou Hermès un peu d’aide pour faire ses devoirs, en particulier ses versions, c’est possible sur la plateforme italienne https://cloudschooling.it Après inscription gratuite, vous pourrez choisir un des 12 tuteurs virtuels. La plateforme est évidemment en italien, mais les services d’un traducteur en ligne peuvent pallier la difficulté.
Lire la suite »The « Journal of Classics Teaching »: le numéro 42 est disponible.
Le dernier numéro de la revue anglaise consacrée à la didactique des langues anciennes “Journal of Classics Teaching ” (Volume 21 – Issue 42 – Autumn 2020) est disponible en ligne. Consulter: https://www.cambridge.org/core/journals/journal-of-classics-teaching# Au sommaire: A case study investigation of student perceptions of women as seen in the Cambridge Latin Course in a selective girls grammar school (Emily Amos) Coins …
Lire la suite »Libérer la traduction, améliorer l’apprentissage des langues vivantes, par David Loaëc
Compte – rendu de la communication effectuée lors des journées de réflexion sur les langues anciennes, tenues les 17 et 18 février 2017 à la Sorbonne, et intitulées « Langues anciennes : à quoi et comment formons-nous nos élèves ? » Bien avant que l’option latin ne devienne un enseignement de Langue et Culture de l’Antiquité (LCA), les enseignants de lettres classiques ont senti …
Lire la suite »Courrier international / Astérix chez les lecteurs de Goethe
Le 37ème tome des aventures d’Astérix et Obélix a paru mi-octobre. Dans son numéro 1407, du 19 au 25 octobre 2017, l’hebdomadaire relayait un article du quotidien berlinois Die Welt qui s’intéressait au travail de traduction de Klaus Jöken. C’est cet Allemand, qui vit en France, qui traduit la bande dessinée en allemand. Lire l’article (extrait).
Lire la suite »La question du latin / Nouvelles méthodes d’apprentissage de la traduction
« Une rencontre récente à la Sorbonne [1] a été suivie par une cinquantaine d’enseignants de LCA. Je voudrais non pas en faire un compte-rendu (qui viendra plus tard) mais en donner ce qui me semble en être les lignes de force : une rupture tant en ce qui concerne les finalités que les méthodes. Dans ce billet, je ne parlerai …
Lire la suite »Traduction Vidéo : De Consulibus, A bas les Rois, vive les Consuls !
De Consulibus, A bas les rois, vive les consuls ! Un petit texte de présentation du rôle des consuls romains accompagné d’une vidéo qui met le texte en images pour en simplifier la traduction par les élèves. Texte : De consulibus pdf (polycopié élève) – document modifié le 1er octobre exercice à trous (doc)
Lire la suite »La Règle du Jeu / Sur deux traductions de l’Enéide
A l’occasion de la parution de deux traductions très différentes de l’Enéide, quelques interrogations sur la langue latine virgilienne. Je suis sûr qu’on atteindra un jour un niveau de perfectionnement informatique tel que les livres pourront tous être donnés à traduire à des ordinateurs ou à des robots plutôt qu’à des hommes. On aura là un procédé rapide, efficace, et …
Lire la suite »Numerama / Le British Museum demande de l’aide pour déchiffrer une épée qui « doit se lire en latin »
Le célèbre musée britannique demande aux internautes de l’aider à comprendre la signification d’une inscription figurant sur la lame d’une épée portée par des Croisés, dont la conception est datée entre 1250 et 1330. Lire l’article de Guillaume Champeau sur numerama.com
Lire la suite »« Google Traduction », une nouvelle divinité à honorer ?
Quel enseignant n’a pas déjà vu le résultat « réjouissant » de l’utilisation de Google par un(e) élève, au moment de corriger un petit exercice de traduction ? Plutôt que de passer par un discours inutile contre l’utilisation des traducteurs en ligne, autant prôner l’efficacité du test en direct. Mais, bien sûr, ne faussons pas le test : laissons toute …
Lire la suite »Eulexis : lemmatiseur de grec ancien
Eulexis permet de lemmatiser ou fléchir un texte en grec ancien et de rechercher dans des dictionnaires de grec ancien en plusieurs langues Outil à retrouver sur : outils.biblissima.fr : version web et version résidente (à installer sur son PC) Voir aussi le mode d’emploi d’Eulexis, coécrit avec son concepteur Philippe Verkerk, publié sur le site Arrête ton char …
Lire la suite »Nouvelle version de Collatinus-web : lemmatiseur et analyseur morphologique de textes latins
Collatinus-web est la version en ligne de Collatinus, un logiciel libre, gratuit et multi-plateforme pour la lemmatisation et l’analyse morphologique de textes latins. Outil à retrouver sur : outils.biblissima.fr
Lire la suite »Quand les élèves traduisent Queen – Bohemian Rhapsody in lingua latina
Une activité très intéressante pour comprendre l’exercice de traduction : de la nécessité, d’abord, de saisir le sens du texte à traduire… …puis de trouver les mots les plus justes pour traduire des mots ou des notions qui parfois n’existaient pas dans l’Antiquité. Comment, par exemple, traduire Scaramouche ? Suite à quelques recherches et un long débat, nous optons pour …
Lire la suite »Traduire (4) : L´Énéide de Paul Veyne
Poursuivons nos comparaisons de traduction [1] en examinant la nouvelle traduction de L’Énéide par Paul Veyne [2]. Pourquoi faut-il une nouvelle traduction ? A lire sur : http://enseignement-latin.hypotheses.org/6648
Lire la suite »Marie Darrieussecq traduit les Tristes et les Pontiques
Marie Darrieussecq traduit les Tristes et les Pontiques : Prendre conscience du travail de la traduction et de l’actualité des oeuvres antiques. A lire sur La Page des lettres
Lire la suite »Brest. Des lycéens traduisent des textes en latin inédits
Comment dépoussiérer l’enseignement du latin, langue dite « morte » ? Des élèves brestois travaillent sur des livres conservés au centre des archives de la Marine. Et encore jamais traduits. A lire sur Ouest-Francet
Lire la suite »La traduction automatique s’étend aux langues anciennes
Pour augmenter la portée des logiciels de traduction statistiques, le MIT et l’université de Californie du Sud proposent de passer par le déchiffrage de langues mortes. A lire sur : http://www.atelier.net/
Lire la suite »Tutoriel : Traduction collaborative avec Piratepad, éditeur de texte collaboratif en ligne
Pirate pad est un éditeur de texte collaboratif, sur le principe d´un wiki, qui peut être utilisé avec profit pour traduire un texte latin ou grec de façon collaborative en classe ou à la maison. Nous vous proposons ci-dessous un petit tutoriel ou guide de prise en main et quelques conseils d´utilisation de ce service en ligne. En bas de …
Lire la suite »Je viens vous chanter la balade, la balade du pieux Enée…
Texte – Enéide, Chant I, vers 1-7 – parenté des langues romanes
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Arrête ton char Langues & Cultures de l'Antiquité