Tag Archives: numérique

Le mini-site « Passerelles BNF » proposent de nombreuses ressources, notamment des édifices à visiter simplement, parmi lesquels un temple grec : http://passerelles.bnf.fr/explo/temple_grec/   D’autres édifices de l’antiquité classique à visiter : http://passerelles.bnf.fr/chrono/antiquite_classique.php

Partir en Grèce Antique tout en restant chez soi ? C’est un projet qui a été porté par Kevin Péloquin, enseignant en sciences sociales à Québec,  lors du confinement. Découvrez-en davantage dans le Petits Cahiers Ludens n*6 ! : http://www.semperludens.fr/2022/06/05/les-petits-cahiers-ludens-n6-jeux-video-et-detournement-pedagogique/

Comment permettre à tous ceux qui s’intéressent aux cultures écrites anciennes de constituer et d’enrichir leurs corpus de sources, de la numérisation des artefacts à l’analyse profonde des textes ? Comment forger les outils numériques propres à leur faire faire des découvertes ? Biblissima+ encourage et structure les communautés dans les domaines les plus prometteurs, au sein de 7 clusters où chercheurs, …

Dans cette capsule, Isabelle Marthot-Santaniello (Département d’Histoire ancienne de l’Université de Bâle) présente le projet D-Scribes dont elle est la directrice. Financé par le FNS, ce projet vise à appliquer les plus récentes méthodes d’analyse computationnelle des écritures aux papyrus grecs. À terme, ces nouvelles approches de paléographie numérique seront utiles à la communauté des papyrologues qui travaillent sur des …

L’’application expérimentale Roma in tabula met à disposition de tous une partie des travaux de l’’université de Caen Normandie sur la restitution virtuelle de Rome au IVe siècle après J.-C, et propose une visite de dix monuments de la Rome antique, sur android, PC ou Mac L’entrée dans chaque édifice se fait en réalité virtuelle. La navigation interactive, totalement libre, …

– Ce nouveau sondage a pour objectif d’établir un bilan non seulement des usages pédagogiques du numérique en cours de LCA, mais aussi des besoins en ressources numériques pour l’enseignement et la promotion du latin et du grec ancien du cycle 3 jusqu’au lycée. – Merci d’avance pour le temps que vous voudrez bien consacrer à cette enquête. – R. …

Enseigner les langues anciennes à l’ère digitale : apprendre par et pour les Humanités numériques ? Argumentaire Les « Classics » ont une place importante au sein des Digital Humanities et, en France même, les « langues et cultures de l’Antiquité » ou les « sciences de l’Antiquité » commencent également à avoir leur part dans le développement des Humanités numériques : des projets toujours plus …

Un article qui rappelle plein de formidables liens : One might think of classicists as the most tradition-bound of humanist scholars, but in fact they were the earliest and most enthusiastic adopters of computing and digital technology in the humanities. Today even classicists who do not work on digital projects use digital projects as tools every day. One reason for …

ὁ λύχνος n° 142, novembre 2015, article deux Comment expliquer le grec ancien à une machine ? Le projet Exeuresis [Daniel di Meglio, helléniste marseillais et informaticien passionné et passionnant, nous livre sa réflexion sur les instruments qui permettent d’écrire le grec ancien sur nos ordinateurs. Il a créé un site en anglais (pour informaticiens) : EXEURESIS, où il développe …

Notre première enquête sur la situation des Langues Anciennes à  la rentrée avait rencontré un beau succès et nous avait permis de dresser un portrait précis de la situation des Langues Anciennes telle que vous la vivez au quotidien. Nous y faisons suite avec une nouvelle enquête sur le thème « LCA et usages du numérique » Nous vous proposons de vous …