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Séquence 3e : Voyage dans la romanité méconnue de la Méditerranée non européenne

Plan et objectifs de la séquence : FICHIER PDF

Lectio I : L’empire romain au cœur de l’actualité

  1. Table rase du passé (article)
  2. De l’empire romain à aujourd’hui (carte)
  3. Préparation d’exposés individuels

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lectio01

Lectio II : Marcher sur les eaux

  1. « Les taureaux et les chameaux y surnagent ! » : que suis-je ? (textes latins)
  2. Il a trouvé ! (bande dessinée)
  3. Question de “plus” (langue)

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lectio02

Lectio III : Des élites issues de la “diversité”

  1. Un détail accentué (textes latins – langue)
  2. Leçon
  3. Exercices
  4. Attention à la mèche : des portraits politiques au poil ! (statues)

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lectio03

Lectio IV : Une armée – de conquérants ?

  1. Où Cupidon cède son arme à Mars (épigraphie)
  2. Tant de victoires : un talent d’Achille ? (documents variés)
  3. Fidélité, quand tu nous tiens (étymologie)

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lectio04

Lectio V : Une définition armée de la paix ?

  1. Escapade érythréenne près de l’Arabie heureuse (épigraphie)
  2. Une frontière polymorphe (carte et documents variés)
  3. Où l’on conçoit bien que toute fin est liminaire (étymologie)

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lectio05

Lectio VI : Conjuguer “soumettre” et “intégrer”

  1. Des perles de pluie dans un pays où il ne pleut pas (documentaire vidéo “Timgad, la Rome africaine”)
  2. Faire d’un corps un pont (textes latin et grec)

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lectio06

Lectio VII : Isis et Mithra, compagnons d’Orphée ?

  1. Isis : une génisse faite louve (textes latins)
  2. Les cultes à mystères (textes documentaires)

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lectio07

A propos Thomas Frétard

Thomas Frétard
Enseignant de Lettres classiques dans l'académie d'Orléans-Tours.

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