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La réforme du collège qui entrera en vigueur à la rentrée 2016 s’inscrit dans une volonté de donner à tous les élèves le même nombre d’heures de cours. Il s’agit de lutter contre la construction des inégalités au sein de la première partie des études secondaires. A ce titre, l’option latin a été fortement malmenée, accusée de tous les maux. …

C’est Claude Lelièvre qui donne l’information. « Rares sont les disciplines où le nombre d’inscrits pour la session 2016 recule par rapport à celui des inscrits en 2015 ». Il cite nommément les candidats aux capes de lettres classiques, allemand et italien… Lire l’article de François Jarraud sur cafepedagogique.net

Comme tous les ans, les services statistiques du Ministère de l’Éducation nationale viennent de publier les Repères & Références Statistiques de 2015 [1] qui concernent non pas la rentrée qui vient de se faire, mais celle de l’an dernier. Ce retard, tout à fait légitime du fait de la masse documentaire à rassembler, nous permet d’avoir des statistiques indépendantes de …

Méthode de calcul des dotations horaires globales (DHG) des collèges de l’Académie de Montpellier – Année scolaire 2015 / 2016  N.B. : les nouveaux calculs pour les classes de Langues Anciennes se trouvent en page 2 du document  

Philippe Cibois a publié avec toute la précision qu’on lui connait un article qui reprend et commente les Repères et références statistiques du Ministère pour l’année 2014 en vue de faire le point sur la situation du latin dans l’enseignement secondaire. En conclusion, on lira un message finalement assez positif. Lire l’article : http://enseignement-latin.hypotheses.org/8436

« « Le latin, c’est une affaire de classe sociale » : l’affirmation est fréquente mais, comme toute évidence, mérite d’être regardée attentivement… » C’est ce que se propose de faire Philippe Cibois sur son blog La Question du latin

Faire débuter cet examen de l’apprentissage du latin en 1979 c’est faire référence aux Thèses de Besançon qu… Un article passionnant de Ph.Cibois, à  lire sur enseignement-latin.hypotheses.org

Pour répondre à cette question, il faut disposer de données précises. Prenons le cas des certifiés et agrégés du public (toutes disciplines confondues) pour lesquels on dispose des données par âge (http://www.data.gouv.fr/fr/dataset/le-personnel-enseignant-du-scolaire-structure-par-age-00000000). Sources : les effectifs observés sont donnés annuellement soit par les Notes d’information de la DEP pour le CAPES et l’agrégation, soit par les Tableaux de l’Éducation nationale, devenus …

Consulter les effectifs nationaux d’élèves étudiant les LCA dans le secondaire de 2000 à 2011 (site de la Cnarela)