Tag Archives: didactique des langues anciennes

Le Volume 18 N°36 de la revue de pédagogie des langues anciennes « Journal of Classics Teaching « est disponible en ligne depuis aujourd’hui : https://www.cambridge.org/core/journals/journal-of-classics-teaching/issue/6736EAA36D8275A2E0ECC307EADBC18B Extrait du sommaire : – Hands-on Learning for Classics: Building an Effective, Long-term Project (Kyle Alexander Jazwa) – Latin and Greek in London E17 (David Hogg) – Advice to a student of Classics (William Lawrence) – …

Les éditions de 1888 à 2013 de la revue des Etudes Grecques sont désormais consultables en ligne, à cette adresse : http://www.jstor.org/journal/revuetudgrec (via La Vie des Classiques)

TCL (Teaching Classical Languages) est une revue pédagogique (en anglais) qui s’intéresse à l’enseignement des langues anciennes. Présentation : TCL is the peer-reviewed, online journal dedicated to exploring how we teach (and how we learn) Greek and Latin. TCL is sponsored by the Classical Association of the Middle West and South (CAMWS). Sommaire du dernier numéro en date : Competency …

Le blog AWOL – The Ancient World Online nous apprend que Persée a terminé de numériser tous les numéros de la Revue des Etudes Grecques de 1888 à 2016 ! Petit bonus, vous trouverez dans l’article (lien ci-dessous) un sommaire indexant tous les numéros : http://ancientworldonline.blogspot.fr/2010/06/open-access-journal-revue-des-etudes.html Présentation de la revue : La Revue des Études Grecques accueille des études concernant …

Les enseignants (espagnols) Lorena Molina & Santi Carbonell proposent un manuel d’apprentissage du grec ancien assez singulier, puisqu’il se base sur une méthode très proche des langues vivantes et des méthodes audio-orale. Nous vous l’avions présenté ici : http://www.arretetonchar.fr/dialogos-un-manuel-pour-apprendre-le-grec-ancien-par-le-dialogue/ En complément de ce manuel, on peut librement télécharger le cahier d’étymologie publié en 2014, qui propose des jeux, des questions …

Dernière semaine d’inscription – dernières places disponibles L’atelier des LCA – journées de réflexion : « A quoi et comment formons-nous les élèves ? » le vendredi 17 février, à partir de 13h30 et le samedi 18 février 2017, jusque 12h30 à Paris IV – Sorbonne. Découvrir le programme de la rencontre. Pour construire une réflexion commune avec les participants, cette rencontre alterne courtes …

Pourquoi et comment faire lire des textes latins et grecs aujourd’hui ? Pédagogie et didactique de la lecture en langues anciennes :  problématiques spécifiques et solutions de remédiation Workshop international, 16-17 novembre 2017 Université Paul Valéry, Montpellier, France Lire l’appel à contribution. Date limite d’envoi: 15 avril 2017

L’atelier des LCA – journées de réflexion : « A quoi et comment formons-nous les élèves ? » le vendredi 17 février, à partir de 13h30 et le samedi 18 février 2017, jusque 12h30 à Paris IV – Sorbonne. Cette rencontre sera la concrétisation de l’appel à contribution qui a été lancé  au début de l’été 2016, accessible sur Fabula. Cette rencontre est une …

Nous vous proposons une sélection d’ouvrages et revues consacrés à la didactique des Langues Anciennes. Vous pouvez nous aider à compléter cette bibliographie en laissant un commentaire en bas de la page pour donner les références précises des ouvrages ou revues manquants. Merci d’avance aux contributeurs !   OUVRAGES ESTEVES Aline, KIMMEL-CLAUZET  Flore (Sous la direction de ) (2021), La …

Véronique Baslé et Florence Castincaud proposent sur le site des Cahiers Pédagogiques des idées pour des EPI «  langues et cultures de l’Antiquité  », suite à quelques suggestions et diverses discussions sur weblettres. Dans la première mouture de l’article, on trouvait des EPI lettres-langues anciennes (-ce qui est impossible, rappelons-le, puisque qu’un EPI = la convergeance d’au moins deux disciplines… …

Université de Pau et des Pays de l’Adour Master de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation en Lettres   Journée de réflexion didactique Enseigner la langue : du bon usage des règles du jeu   Appel à communication « Mission prioritaire de l’institution scolaire[1] », la maîtrise de la langue française est une responsabilité essentielle du professeur de Lettres. La pratique de …

Le mercredi 6 mai 2015 se tiendra à l’Université de Pau et des Pays de l’Adour la 3e journée de réflexion didactique, sur le thème: « Enseigner la langue: du bon usage des règles du jeu » Consultez l’appel à communication (ouvert aux enseignants du secondaire)

Le document suivant permet de poser des questions types en latin afin de reprendre l’essentiel d’un texte en le simplifiant. Il permet de mettre en valeur les liens logiques et chronologiques plus facilement en redonnant les mots usuels qu’on peut utiliser dans les réponses. Il propose aussi un vocabulaire grammatical de base. Différents types d’activités peuvent être mises en place …

L’histoire des arts et le latin vivant se marient particulièrement bien. Afin de faciliter l’emploi de structures simples et d’étoffer un peu les phrases par des expressions récurrentes, on pourra utiliser le document suivant tout au long de l’apprentissage. Un travail oral de groupe est toujours souhaitable en amont car il rend le passage à l’écrit presque facile :  ad …