Tag Archives: didactique des langues anciennes

Véronique Baslé et Florence Castincaud proposent sur le site des Cahiers Pédagogiques des idées pour des EPI «  langues et cultures de l’Antiquité  », suite à quelques suggestions et diverses discussions sur weblettres. Dans la première mouture de l’article, on trouvait des EPI lettres-langues anciennes (-ce qui est impossible, rappelons-le, puisque qu’un EPI = la convergeance d’au moins deux disciplines… …

Université de Pau et des Pays de l’Adour Master de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation en Lettres   Journée de réflexion didactique Enseigner la langue : du bon usage des règles du jeu   Appel à communication « Mission prioritaire de l’institution scolaire[1] », la maîtrise de la langue française est une responsabilité essentielle du professeur de Lettres. La pratique de …

Le mercredi 6 mai 2015 se tiendra à l’Université de Pau et des Pays de l’Adour la 3e journée de réflexion didactique, sur le thème: « Enseigner la langue: du bon usage des règles du jeu » Consultez l’appel à communication (ouvert aux enseignants du secondaire)

Le latin vivant (living latin en anglais ou latinitas viva en latin), également connu sous l’appellation « latin oral », est une tentative de ranimer le latin comme moyen de communication contemporain oral et écrit. L’implication dans cette  renaissance du latin peut être un simple passe-temps ou s’étendre à des projets plus sérieux destinés à rétablir son ancien rôle de langue auxiliaire internationale. Origines du latin vivant Après une …

Notre pratique de l’enseignement du latin comme une langue vivante est née du constat suivant : dans nos classes, il nous était relativement simple de transmettre à nos élèves, très demandeurs, la culture antique, mais beaucoup plus complexe de leur enseigner la langue. Comment remettre la langue au cœur de notre enseignement ? Nous nous heurtions à certaines difficultés récurrentes et cherchions …

Un article éclairant de Claude Fiévet sur la question du latin vivant. Apprendre à comprendre par Claude Fiévet « Apprendre à comprendre. Réflexions pour une pédagogie nouvelle des langues anciennes », Actualité de l’Antiquité, Paris (Editions du CNRS), 1989, p. 203-216, mis en ligne par Olivier Rimbault sur son site Viae neolatinae.

« La méthode classique enseigne le latin uniquement comme une langue culturelle alors qu’il peut être aussi un moyen de communication. La communication n’est qu’un moyen : la fin reste surtout la lecture des textes anciens. Mais apprend-on à lire Shakespeare dès la 6ème ?  » Extrait du portrait d’« Olivier Rimbault, voix vivante du latin » sur Le café pédagogique.   Toutes les …