Pour terminer en douceur cette difficile année 2020, Courrier international vous propose de parler d’amour. Voici le troisième et dernier épisode de notre série vidéo “L’amour dans les langues étrangères”, une série à découvrir pendant les fêtes de fin d’année, en complément de notre numéro 1572 consacré au plus noble des sentiments. Vidéo 1/3: les surnoms amoureux. Savez-vous comment on appelle sa moitié en …
lire la suite »Enseigner le principe de la flexion nominale: proposition d’une démarche
Actualisé le 22 avril 2023. La démarche qui suit s’adresse à des élèves qui n’ont encore aucune notion de flexion nominale, de cas, de déclinaison… Je l’ai construite, puis expérimentée cette année pour faire comprendre aux élèves ce qu’est la flexion nominale, en commençant par le génitif. La démarche proposée segmente l’apprentissage en plusieurs objectifs successifs et convoque les connaissances …
lire la suite »Séquence de latin 5e – Femina sum Romae
Organisation de la séquence (compétences choisies et séances) : (document au format pdf) Document élèves : (document au format pdf) Séance 01 : Num puellae et pueri eadem discunt ? langue : les verbes à la 3e pers. du sing. du présent de l’indicatif culture : l’école/l’enfance : différence entre les sexes (document au format pdf) Séance 02 : Liberae si non …
lire la suite »Selon une étude publiée par le ministère de l’éducation espagnol, apprendre une langue ancienne rend meilleur en anglais
Educainee, un bulletin de l’éducation espagnol, n°41 en date du 23 mars fait état d’une étude mettant en avant l’apprentissage d’une langue ancienne comme facteur de réussite dans l’apprentissage d’autres langues. Consulter le bulletin : http://www.mecd.gob.es/dctm/inee/boletines/boletin42eslcexcuseme.pdf?documentId=0901e72b81cb8280
lire la suite »Romanus sum : séquence de latin (2nde)
LYCEE Latin 2d Homme Romain Cette séquence de cours se propose de réfléchir sur l’homme romain : sa société, son mode de vie et ses institutions. A travers des fiches thématiques comportant des textes à traduire, du vocabulaire, des passages traduits, les élèves sont amenés à découvrir le statut et la place du citoyen, des femmes, des esclaves. La séquence …
lire la suite »Fiches d’exercices : Latin-Espagnol, Espagnol-Latin
Audrey Gambina-Chassagne nous propose les fiches qu’elle a réalisées avec sa collègue professeur d’espagnol à l’occasion de leurs voyages en Espagne. Elle a en effet mis en place un club pour faire découvrir la langue de Cervantes aux élèves latinistes non hispanistes et a contrario pour montrer aux élèves hispanistes non latinistes que l’espagnol était une langue latine. Les 7 fiches …
lire la suite »Je viens vous chanter la balade, la balade du pieux Enée…
Texte – Enéide, Chant I, vers 1-7 – parenté des langues romanes
lire la suite »Gaudeamus igitur
textePétrone, d après le Satiricon, XXVIII
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Arrête ton char Langues & Cultures de l'Antiquité