Tag Archives: lire

Liste des livres en pré-sélection du 8e Prix Littérature Jeunesse Antiquité

L’association « Arrête Ton Char ! » est heureuse de vous dévoiler la liste des ouvrages en pré-sélection pour la 8e édition du Prix Littérature Jeunesse Antiquité. Durant l’été, les adhérents de l’association pourront voter pour les ouvrages qu’ils souhaitent voir figurer dans les sélections qui vont du CE1 jusqu’à la Terminale. Les sélections pour le primaire, le collège et le lycée …

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Palmarès du 7e Prix Littérature Jeunesse Antiquité

———- Avec un peu de retard, afin de laisser voter quelques retardataires, les résultats de vos votes ont été dépouillés et voici le palmarès de cette septième édition du PLJA : vous avez décidément bon goût ! Les éditeurs seront informés dans la journée des résultats des votes des élèves et nous publierons sur cette page, au fur et à …

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France Inter / Est-ce bien raisonnable de lire des récits de mythologie à des petits enfants ?

Faut-il se priver de tel ou tel ouvrage parce que la langue serait trop difficile pour l’enfant (ce qui reste souvent à démontrer), ou parce que les sujets évoqués seraient trop durs, trop morbides, trop violents ? Ecouter le podcast: https://www.radiofrance.fr/franceinter/podcasts/ma-vie-de-parent/ma-vie-de-parents-de-gwenaelle-boulet-du-mercredi-29-novembre-2023-2086450

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Dossier – 4 romans de Fantasy Antique à découvrir

Louis – CINAK présente sur le site SyFantasy une sélection de romans de Fantasy Antique : 1 – La Main de l’Empereur d’Olivier Gay 2 – Alexandre le Grand et les Aigles de Rome de Javier Negrete 3 – Conan de Robert E. Howard 4 – Corum de Michael Moorcock Lire l’article : https://syfantasy.fr/dossiers/dossier-4-romans-de-fantasy-antique-a-decouvrir-partie-2/ La première partie du dossier présentait …

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(contribution) L’alphabêta du grec ancien : un jeu de mémory des lettres grecques

Sur notre groupe de partage et d’entraide, Bérangère Morel, enseignante dans le Pas-de-Calais, a partagé le patron d’un jeu de memory des lettres grecques : Petite création perso 🙂 rien de très original et rapide à créer (le plus long a été de découper et plastifier!) mais qui devrait bien faire son job ^^. La règle du jeu sera celle …

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Pourquoi et comment faire lire des textes latins et grecs aujourd’hui ?

Quel enseignant de langue ancienne, du secondaire à l’enseignement supérieur, n’est pas confronté à la difficulté de faire lire à ses élèves ou étudiants des textes latins et grecs en langue originale ? Le workshop a pour ambition de constituer un laboratoire de réflexion sur cette question, en articulant trois modalités d’exploration : des communications scientifiques, des ateliers didactiques, une table-ronde conclusive. …

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Parcours de lecture – L’Odyssée d’Homère : 10°) Le massacre des prétendants

Un « parcours de lecture » numérique créé pour le dixième chapitre de l’Odyssée dans la collection Classiques abrégés des éditions L’Ecole des loisirs. Ce parcours permet de vérifier la lecture du texte par les élèves de façon précise mais ludique à travers un parcours de lecture varié. Le service utilisé, « learning apps », proposé par une université allemande permet …

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Parcours de lecture – L’Odyssée d’Homère : 9°) L’épreuve de l’arc

(édition abrégée de l’Ecole des loisirs) Un « parcours de lecture » numérique créé pour le neuvième chapitre de l’Odyssée dans la collection Classiques abrégés des éditions L’Ecole des loisirs. Ce parcours permet de vérifier la lecture du texte par les élèves de façon précise mais ludique à travers un parcours de lecture varié. Le service utilisé, « learning apps », …

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Parcours de lecture – L’Odyssée d’Homère : 8°) La cicatrice

(édition abrégée de l’Ecole des loisirs) Un « parcours de lecture » numérique créé pour le huitième chapitre de l’Odyssée dans la collection Classiques abrégés des éditions L’Ecole des loisirs. Ce parcours permet de vérifier la lecture du texte par les élèves de façon précise mais ludique à travers un parcours de lecture varié. Le service utilisé, « learning apps », …

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Parcours de lecture – L’Odyssée d’Homère : 7°) Le retour d’Ulysse

Un « parcours de lecture » numérique créé pour le septième chapitre de l’Odyssée dans la collection Classiques abrégés des éditions L’Ecole des loisirs. Ce parcours permet de vérifier la lecture du texte par les élèves de façon précise mais ludique à travers un parcours de lecture varié. Le service utilisé, « learning apps », proposé par une université allemande …

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Parcours de lecture – L’Odyssée d’Homère : 6°) Charybde et Scylla

Un « parcours de lecture » numérique créé pour le sixième chapitre de l’Odyssée dans la collection Classiques abrégés des éditions L’Ecole des loisirs. Ce parcours permet de vérifier la lecture du texte par les élèves de façon précise mais ludique à travers un parcours de lecture varié. Le service utilisé, « learning apps », proposé par une université allemande permet …

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Appel à contributions / Comment et pourquoi faire lire des textes latins et grecs aujourd’hui ?

Pourquoi et comment faire lire des textes latins et grecs aujourd’hui ? Pédagogie et didactique de la lecture en langues anciennes :  problématiques spécifiques et solutions de remédiation Workshop international, 16-17 novembre 2017 Université Paul Valéry, Montpellier, France Lire l’appel à contribution. Date limite d’envoi: 15 avril 2017

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Parcours de lecture – L’Odyssée d’Homère : 5°) La descente aux enfers

Un « parcours de lecture » numérique créé pour le quatrième chapitre de l’Odyssée dans la collection Classiques abrégés des éditions L’Ecole des loisirs. Ce parcours permet de vérifier la lecture du texte par les élèves de façon précise mais ludique à travers un parcours de lecture varié. Le service utilisé, « learning apps », proposé par une université allemande permet de …

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Parcours de lecture – L’Odyssée d’Homère : 4°) Circé

(édition abrégée de l’Ecole des loisirs) Un « parcours de lecture » numérique créé pour le quatrième chapitre de l’Odyssée dans la collection Classiques abrégés des éditions L’Ecole des loisirs. Ce parcours permet de vérifier la lecture du texte par les élèves de façon précise mais ludique à travers un parcours de lecture varié. Le service utilisé, « learning apps », proposé …

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Parcours de lecture – L’Odyssée d’Homère : 3°) Le Cyclope

Un « parcours de lecture » numérique créé pour le troisième chapitre de l’Odyssée dans la collection Classiques abrégés des éditions L’Ecole des loisirs. Ce parcours permet de vérifier la lecture du texte par les élèves de façon précise mais ludique à travers un parcours de lecture varié. Le service utilisé, « learning apps », proposé par une université allemande permet de …

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Parcours de lecture – L’Odyssée d’Homère : 2°) Nausicaa et les Phéaciens

Un « parcours de lecture » numérique créé pour le deuxième chapitre de l’Odyssée dans la collection Classiques abrégés des éditions L’Ecole des loisirs. Ce parcours permet de vérifier la lecture du texte par les élèves de façon précise mais ludique à travers un parcours de lecture varié. Le service utilisé, « learning apps », proposé par une université allemande permet de …

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Parcours de lecture – L’Odyssée d’Homère : 1°) Calypso

Un « parcours de lecture » numérique créé pour le premier chapitre de l’Odyssée dans la collection Classiques abrégés des éditions L’Ecole des loisirs. Ce parcours permet de vérifier la lecture du texte par les élèves de façon précise mais ludique à travers un parcours de lecture varié. Le service utilisé, « learning apps », proposé par une université allemande permet …

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Prix littéraire Antiquité 2012

Consignes pour la rédaction et la publication en ligne des critiques littéraires Polycopié élève des consignes pour l´organisation du Prix Littéraire Antiquité. <doc17311|center> Liste des ouvrages retenus pour le Prix Littéraire Antiquité 2012 Prix Littéraire Antiquité MMXII Sélection des ouvrages pour l´édition 2012 du Prix Littéraire Antiquité (Tous les livres sont disponibles au CDI au rayon Antiquité spécialement aménagé ; utilisez …

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Appel à  contribution – Lire au Collège (Grenoble)

Chers et chères collègues, La revue Lire au collège (éditée par le CRDP de Grenoble sous format numérique, à diffusion nationale) consacre un prochain numéro aux lectures en interdisciplinarité. Nous aimerions que les langues anciennes, désormais, participent de manière régulière à cette revue. Nous en appelons donc à vos contributions : si vous menez / avez mené une action autour …

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