Faut-il se priver de tel ou tel ouvrage parce que la langue serait trop difficile pour l’enfant (ce qui reste souvent à démontrer), ou parce que les sujets évoqués seraient trop durs, trop morbides, trop violents ? Ecouter le podcast: https://www.radiofrance.fr/franceinter/podcasts/ma-vie-de-parent/ma-vie-de-parents-de-gwenaelle-boulet-du-mercredi-29-novembre-2023-2086450
lire la suite »Dossier – 4 romans de Fantasy Antique à découvrir
Louis – CINAK présente sur le site SyFantasy une sélection de romans de Fantasy Antique : 1 – La Main de l’Empereur d’Olivier Gay 2 – Alexandre le Grand et les Aigles de Rome de Javier Negrete 3 – Conan de Robert E. Howard 4 – Corum de Michael Moorcock Lire l’article : https://syfantasy.fr/dossiers/dossier-4-romans-de-fantasy-antique-a-decouvrir-partie-2/ La première partie du dossier présentait …
lire la suite »(contribution) L’alphabêta du grec ancien : un jeu de mémory des lettres grecques
Sur notre groupe de partage et d’entraide, Bérangère Morel, enseignante dans le Pas-de-Calais, a partagé le patron d’un jeu de memory des lettres grecques : Petite création perso 🙂 rien de très original et rapide à créer (le plus long a été de découper et plastifier!) mais qui devrait bien faire son job ^^. La règle du jeu sera celle …
lire la suite »Pourquoi et comment faire lire des textes latins et grecs aujourd’hui ?
Quel enseignant de langue ancienne, du secondaire à l’enseignement supérieur, n’est pas confronté à la difficulté de faire lire à ses élèves ou étudiants des textes latins et grecs en langue originale ? Le workshop a pour ambition de constituer un laboratoire de réflexion sur cette question, en articulant trois modalités d’exploration : des communications scientifiques, des ateliers didactiques, une table-ronde conclusive. …
lire la suite »Parcours de lecture – L’Odyssée d’Homère : 10°) Le massacre des prétendants
Un « parcours de lecture » numérique créé pour le dixième chapitre de l’Odyssée dans la collection Classiques abrégés des éditions L’Ecole des loisirs. Ce parcours permet de vérifier la lecture du texte par les élèves de façon précise mais ludique à travers un parcours de lecture varié. Le service utilisé, « learning apps », proposé par une université allemande permet …
lire la suite »Parcours de lecture – L’Odyssée d’Homère : 9°) L’épreuve de l’arc
(édition abrégée de l’Ecole des loisirs) Un « parcours de lecture » numérique créé pour le neuvième chapitre de l’Odyssée dans la collection Classiques abrégés des éditions L’Ecole des loisirs. Ce parcours permet de vérifier la lecture du texte par les élèves de façon précise mais ludique à travers un parcours de lecture varié. Le service utilisé, « learning apps », …
lire la suite »Parcours de lecture – L’Odyssée d’Homère : 8°) La cicatrice
(édition abrégée de l’Ecole des loisirs) Un « parcours de lecture » numérique créé pour le huitième chapitre de l’Odyssée dans la collection Classiques abrégés des éditions L’Ecole des loisirs. Ce parcours permet de vérifier la lecture du texte par les élèves de façon précise mais ludique à travers un parcours de lecture varié. Le service utilisé, « learning apps », …
lire la suite »Parcours de lecture – L’Odyssée d’Homère : 7°) Le retour d’Ulysse
Un « parcours de lecture » numérique créé pour le septième chapitre de l’Odyssée dans la collection Classiques abrégés des éditions L’Ecole des loisirs. Ce parcours permet de vérifier la lecture du texte par les élèves de façon précise mais ludique à travers un parcours de lecture varié. Le service utilisé, « learning apps », proposé par une université allemande …
lire la suite »Parcours de lecture – L’Odyssée d’Homère : 6°) Charybde et Scylla
Un « parcours de lecture » numérique créé pour le sixième chapitre de l’Odyssée dans la collection Classiques abrégés des éditions L’Ecole des loisirs. Ce parcours permet de vérifier la lecture du texte par les élèves de façon précise mais ludique à travers un parcours de lecture varié. Le service utilisé, « learning apps », proposé par une université allemande permet …
lire la suite »Appel à contributions / Comment et pourquoi faire lire des textes latins et grecs aujourd’hui ?
Pourquoi et comment faire lire des textes latins et grecs aujourd’hui ? Pédagogie et didactique de la lecture en langues anciennes : problématiques spécifiques et solutions de remédiation Workshop international, 16-17 novembre 2017 Université Paul Valéry, Montpellier, France Lire l’appel à contribution. Date limite d’envoi: 15 avril 2017
lire la suite »Parcours de lecture – L’Odyssée d’Homère : 5°) La descente aux enfers
Un « parcours de lecture » numérique créé pour le quatrième chapitre de l’Odyssée dans la collection Classiques abrégés des éditions L’Ecole des loisirs. Ce parcours permet de vérifier la lecture du texte par les élèves de façon précise mais ludique à travers un parcours de lecture varié. Le service utilisé, « learning apps », proposé par une université allemande permet de …
lire la suite »Parcours de lecture – L’Odyssée d’Homère : 4°) Circé
(édition abrégée de l’Ecole des loisirs) Un « parcours de lecture » numérique créé pour le quatrième chapitre de l’Odyssée dans la collection Classiques abrégés des éditions L’Ecole des loisirs. Ce parcours permet de vérifier la lecture du texte par les élèves de façon précise mais ludique à travers un parcours de lecture varié. Le service utilisé, « learning apps », proposé …
lire la suite »Parcours de lecture – L’Odyssée d’Homère : 3°) Le Cyclope
Un « parcours de lecture » numérique créé pour le troisième chapitre de l’Odyssée dans la collection Classiques abrégés des éditions L’Ecole des loisirs. Ce parcours permet de vérifier la lecture du texte par les élèves de façon précise mais ludique à travers un parcours de lecture varié. Le service utilisé, « learning apps », proposé par une université allemande permet de …
lire la suite »Parcours de lecture – L’Odyssée d’Homère : 2°) Nausicaa et les Phéaciens
Un « parcours de lecture » numérique créé pour le deuxième chapitre de l’Odyssée dans la collection Classiques abrégés des éditions L’Ecole des loisirs. Ce parcours permet de vérifier la lecture du texte par les élèves de façon précise mais ludique à travers un parcours de lecture varié. Le service utilisé, « learning apps », proposé par une université allemande permet de …
lire la suite »Parcours de lecture – L’Odyssée d’Homère : 1°) Calypso
Un « parcours de lecture » numérique créé pour le premier chapitre de l’Odyssée dans la collection Classiques abrégés des éditions L’Ecole des loisirs. Ce parcours permet de vérifier la lecture du texte par les élèves de façon précise mais ludique à travers un parcours de lecture varié. Le service utilisé, « learning apps », proposé par une université allemande permet …
lire la suite »Pompeii – Une histoire joyeusement illustrée
Texte sur la vie quotidienne à Pompéi + cartoons sur www.coopertoons.com
lire la suite »Prix littéraire Antiquité 2012
Consignes pour la rédaction et la publication en ligne des critiques littéraires Polycopié élève des consignes pour l´organisation du Prix Littéraire Antiquité. <doc17311|center> Liste des ouvrages retenus pour le Prix Littéraire Antiquité 2012 Prix Littéraire Antiquité MMXII Sélection des ouvrages pour l´édition 2012 du Prix Littéraire Antiquité (Tous les livres sont disponibles au CDI au rayon Antiquité spécialement aménagé ; utilisez …
lire la suite »
Arrête ton char Langues & Cultures de l'Antiquité