Tag Archives: enseignement des langues anciennes

Document de travail du Centre d’Analyse Stratégique (2013-02) « Les humanités au cœur de l’excellence scolaire et professionnelle » Pistes pour (…) R. Delord – Latine Loquere’s insight: L’ensemble des études et des rapports qui ont été consacrés ces quinze dernières années à l’enseignement des langues et cultures de l’antiquité ont fait le diagnostic d’un déclin accéléré des humanités classiques, …

Document de travail du Centre d´Analyse Stratégique (2013-02) « Les humanités au cœur de l´excellence scolaire et professionnelle » Pistes pour l´enseignement des langues, de la culture et de la réception de l´antiquité par Jean-François Pradeau (février 2013)   Diffusons-le aussi largement que possible auprès des collègues de langues anciennes et des autres matières – notamment scientifiques – et auprès des chefs d´établissement …

Je fais suivre un document très important pour tous les collègues de nos disciplines. Il s´agit d´un texte d´orientation signé de Catherine KLEIN et Bernard Combeaud, IGEN de lettres, sur la place des Langues et Cultures de l´Antiquité dans le cadre de la refondation de l´école. Après un rapide bilan de la situation des LCA, le document présente les grandes …

  Un récent rapport de l’Inspection générale met en relief l’échec de l’enseignement du latin en soulignant qu’il n’atteint pas les finalités affichées : « Si les élèves qui se présentent à l’oral du baccalauréat ont, dans leur très grande majorité,… A lire sur : http://enseignement-latin.hypotheses.org/6845

  La ventilation de la dotation horaire globale permet certains arbitrages, au détriment de l’enseignement du latin, dénoncés par les enseignants. A lire sur : http://www.republicain-lorrain.fr/actualite/2012/06/19/l-enseignement-du-latin-chahute-au-college Enregistrer

  J’aurais souhaité réagir au billet d’un lecteur Pierre Le Peltier intitulé «La défense des «humanités »», (Le Monde du 12 mai) d’autant qu’il réagit lui -même au « Prière d’insérer  » de Jean Birnbaum « Tous les latins du monde » (Le Monde des livres du 4 mai) évoquant la parution de l’essai Sans le latin…, que j’ai coordonné avec …

  Comme on l’a vu dans le précédent billet, le but des auteurs de Sans le latin… [1] est de remettre en cause le programme de l’enseignement du français (…) Le but des auteurs (indépendamment de la réintroduction pour tous des bases du latin) est de remettre en cause les orientations liées à l’application des résultats de l’analyse structurale des …

Malade, une prof de latin fait cours sur Skype En congé maladie pour une quinzaine de jours, une enseignante suisse de latin a continué à assurer ses cours depuis son domicile grâce au logiciel Skype. vousnousils.fr/

  Bernard Deforge, professeur de langue et littérature grecque anciennes à l’université, ancien doyen de la faculté des lettres de Caen, spécialiste d’Eschyle, est également associé du cabinet d’audit et de conseil PwC. Coordinateur de l’opération Phénix, qui vise à aider à l’insertion professionnelle des diplômés littéraires, il explique pourquoi les études classiques sont plus que jamais adaptées à la …

  Latine Loquere est à l’honneur dans la Lettre de l’innovation de février 2012 du Ministère de l’Education Nationale intitulée « Langues et monde moderne » Le thème du mois : « Humanités innovantes : visite guidée du site ‘Latine Loquere’ dans l’Académie de Grenoble. Lire la lettre sur le site eduscol : http://applications.eduscol.education.fr/lettre.innovation/2012_02_lettre_innovation.html

En première année, nous répartissons ainsi les cours de latin : 9 heures en tout, 4 heures consacrées à la grammaire pure, et 5 heures consacrées à la langue parlée. Qui dit « latin vivant », ne dit bien sûr pas « à peu près ». www.liberte-scolaire.com