Tag Archives: réforme du collège 2016

La réforme du collège, portée par Najat Vallaud-Belkacem, manque singulièrement d’ambition. Elle n’apporte rien aux élèves et complique la vie des enseignants. Qu’on se le dise : la réforme du collège portée par la ministre de l’Éducation nationale, Najat Vallaud-Belkacem, reste un projet progressiste. Le contester, c’est refuser le changement. Pourtant, sa principale mesure, les enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) – …

Dans un article publié sur slate.fr, la journaliste Louise Tourret s’interroge sur l’égalité et les options qui offrent la « possibilité de trier les élèves au collège » : Présenter une réforme qui prend un peu aux plus favorisés pour repenser l’utilisation des moyens n’a rien d’évident en France, ce «pays amoureux d’égalité». Lire en sur slate.fr

Arrête Ton Char vous propose d’essayer de comprendre ce que la réforme du collège 2016 pourrait changer pour l’enseignement des langues anciennes : Nota Bene : nous avons réalisé cette infographie à partir des informations « officielles » lues / entendues depuis l’annonce de la réforme (cf. notre dossier récapitulatif) et de ce que nous avons cru comprendre. Certaines informations étant précisées, …

Sur son blog, Joëlle Garriaud-Maylam reproduit le texte de la question ouverte qu’elle a posée au Sénat en tant que sénateur représentant les Français établis hors de France  : Question écrite n° 16030 adressée à Mme la ministre de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche (JO du 23/04/2015) : Mme Joëlle Garriaud-Maylam attire l’attention de Mme la …

Lire l’article : http://www.francesoir.fr/politique-france/luc-chatel-tacle-francois-hollande-et-le-retour-de-monsieur-petites-blagues

Emmanuel Berretta a interviewé pour Le Point Madame Vallaud-Belkacem sur son projet de réforme. Par exemple, le latin : non, la réforme n’enterre pas le latin. Bien au contraire. Là où il n’est aujourd’hui qu’une option (c’est-à-dire des heures de cours en plus), proposée par quelques établissements, choisie par très peu d’élèves (20 %) qui pour la plupart l’abandonnent au …

Pascale Fourier fait une réponse chiffrée au courrier de la Ministre, en pointant les soucis cachés (volontairement ?) par de belles phrases jusque là ! j’accuse réception de la lettre que vous m’avez envoyée ce jour, à moi, comme à mes collègues. L’ennuyeux, voyez-vous, c’est que nous avons tous les compétences que les nouveaux programmes mettent en avant : nous …

Les discussions sur l’utilité (ou non) de l’enseignement du latin dans le secondaire n’agitent pas que la France… En Flandres, on retrouve des discussion assez semblables depuis la parution dans le Standaard d’un article – plutôt anodin- où Christopher Demoen, président du Département de Littérature à l’Université de Gand déclarait début avril que l’essor de la culture numérique ne devrait …

La ministre de l’Education nationale, Najat Vallaud-Belkacem, a présenté le 8 avril en Conseil des ministres sa réforme du collège. Au programme notamment : de nouvelles modalités pour les options latin et grec, que les professeurs voient comme la fin de l’enseignement des langues mortes. Une certaine idée de l’enseignement qui hérisse l’écrivain et philosophe Régis Debray, prophète de la …

Coup de grâce ou coup de fouet pour revivifier un enseignement en déclin depuis des décennies? La suppression des options latin-grec et l’introduction de cours consacrés à l’Antiquité, prévues par la réforme des collèges, divisent profondément le monde de l’éducation. La ministre de l’Education nationale Najat Vallaud-Belkacem l’assure: « non, le latin et le grec ne disparaissent pas du collège. Au …

Comme le président du MoDem, Aurélie Filippetti, s’inquiète de la fin des options de latin et de grec. «Je suis vraiment très inquiète que le latin et le grec disparaissent nommément puisque c’est transformé en «langues et cultures de l’Antiquité». Le latin et le grec c’est notre patrimoine commun», plaide-t-elle, précisant avoir «posé des questions écrites» à Najat Vallaud-Belkacem. «J’ai …

LE PLUS. Cécile F. a 44 ans, elle est professeure de lettres classiques. Alors que le latin et le grec ne seront plus proposés en tant qu’option aux élèves à la rentrée 2016, elle s’inquiète de voir une certaine conception du métier d’enseignant disparaître elle aussi. Témoignage. Le compte à rebours est enclenché : la disparition effective des langues anciennes …

La réforme du collège que vous avez entreprise ne peut, si l’on en considère les fins, que trouver un accueil favorable : « mieux enseigner les savoirs fondamentaux, former à d’autres compétences et avoir un fonctionnement quotidien assoupli pour s’adapter à la diversité des besoins des élèves » afin de « permettre à tous les élèves de mieux apprendre pour …

Passage concernant les langues anciennes : « Quant aux langues anciennes qui sont enseignées aux élèves de cinquième de manière optionnelle, la PEEP souhaite rappeler qu’au-delà de tous les clichés, des élèves de tous les niveaux suivent cet enseignement. Ces disciplines s’avèrent d’ailleurs structurantes pour beaucoup de jeunes. Si la PEEP accueille favorablement leur pseudo-maintien au sein des collèges, elle reste …

La loi du 8 juillet 2013 d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République prévoit que le collège unique soit repensé. En application de la volonté exprimée par la représentation nationale, la ministre a présenté les grandes lignes d’une nouvelle organisation du collège qui soit au service de l’amélioration des apprentissages de tous les collégiens et …

Évoquant, il y a maintenant plus de 15 ans, « la disparition programmée du latin » comme référence culturelle majeure de notre enseignement général, nous la disions à la fois injuste et absurde, soulignant qu’elle allait à rebours d’un véritable aggiornamento, indispensable, des études littéraires. Depuis, l’Association ALLE, le latin dans les littératures européennes, n’a cessé d’œuvrer pour qu’apparaisse avec …

L’annonce désormais officielle, après le vote au CSE, en attendant un vote au CTM qui sera peut-être différent, de la transformation de la discipline Langues et Cultures de l’Antiquité en Enseignement Pratique Interdisciplinaire soulève deux problèmes, l’un symbolique et l’autre organisationnel, que j’ai choisi d’évoquer succinctement dans ce billet. La lecture du dossier de presse du Ministère laisse quelque peu …