Memini vous accompagne pour mettre en lumière de précieuses ressources déjà présentes sur le site ATC. Un thème, des suggestions… À vous de créer ! Cette semaine, et si l’on fabriquait un sous-main en latin ou en grec ? Pour quoi faire ? – le sous-main peut être utile pour retrouver une terminaison, c’est un mémo ; – ce peut être un …
Lire la suite »RTL / Pourquoi y a-t-il des verbes en -ER et des verbes en -IR ?
Ecouter la chronique (12/06/22) de Muriel GILBERT, dans sa chronique Un bonbon sur la langue. https://www.rtl.fr/programmes/un-bonbon-sur-la-langue/7900163214-pourquoi-y-a-t-il-des-verbes-en-er-et-des-verbes-en-ir
Lire la suite »Confronter 5 points de vue sur l’esclavage à l’aide de la proposition infinitive
Chronologiquement, Varron, Horace, Sénèque, Pline l’Ancien et Pline le Jeune, ont donné la définition de l’esclave et de l’esclavage. Il est possible en latin de rapporter la parole de nos auteurs en employant la proposition infinitive. Pour cela, voici quelques lanceurs : credit, existimat, putat, judicat, scit, videt, dicit, narrat, fama est, refertur, apparet, … La confrontation de ces points …
Lire la suite »Fiche : Les 22 verbes de base de la conjugaison grecque
Révisez vos conjugaisons grecques en vous limitant, pour commencer, aux 22 verbes les plus importants, et aux détails à retenir. Consultez la ressource sur le site de Nicolas Lakshmanan : http://www.lettresclassiques.fr/2022/06/01/les-22-verbes-de-base-de-la-conjugaison-grecque/
Lire la suite »Utilisez les exemples-types pour faire apprendre le latin !
Comprendre théoriquement le sens de l’accusatif ou du génitif est très important pour progresser en latin ; mais fixer cette compréhension à travers un exemple concret est presque indispensable. Depuis que j’utilise les exemples-types, combien de fois n’ai-je pas entendu le déclic : « Ah oui ! l’accusatif, c’est pour celui qui subit l’action, comme dans Amō patrem ! » Les exemples-types aident vraiment …
Lire la suite »Vocabulaire latin classé par catégories grammaticales
Je vous présente la liste de vocabulaire latin qui me sert de base pour le collège. J’ai mis plusieurs années à l’élaborer, partant de listes qui étaient proposées dans des documents officiels, auxquelles j’ai ajouté ou retiré des mots selon l’usage que je constatais avec mes élèves. Il ne m’arrive bien sûr jamais de faire apprendre à une cohorte la …
Lire la suite »Prat’hic #1 : Réviser l’impératif et les compléments de lieu en jouant les légionnaires dans la cour du collège
Vos pratiques sont fantastiques ! Régulièrement, ATC va donner la parole à des enseignants pour qu’ils nous fassent découvrir une activité menée en cours de langues anciennes. Parfois, d’une petite blague peut naître un beau projet. C’est le cas de la séance “Réviser l’impératif et les compléments de lieu en se mettant en situation dans la cour du collège” …
Lire la suite »Locus amoenus _ manipuler les prépositions latines
Voici quelques activités pour manipuler les prépositions latines. LOCUS AMOENUS est une photographie qui s’anime en suivant ce lien : https://view.genial.ly/6251f6a4009c5300110bca6f Les activités qui suivent peuvent être plastifiées et adaptées en ateliers. [embeddoc url= »https://www.arretetonchar.fr/wp-content/uploads/2022/04/LOCUS-AMOENUS-_-taille-reduite-_-prepositions-latines-_-Julie-Wojciechowski.pdf »] EXERCICE 1 : PERSONAE, ANIMALIA, RES – PLANCHE A : Place le vocabulaire sous la bonne image. EXERCICE 2 : LOCI – PLANCHE …
Lire la suite »Le « Corpus Grammaticorum Latinorum » est en ligne
Le « Corpus Grammaticorum Latinorum » est en ligne : https://htldb.huma-num.fr/exist/apps/cgl/works.html The project of creating a digital index, concordance or lexicon of the Latin artes Grammaticae was first launched in 1975 by Nino Marinone, professor of the History of the Latin language at the University of Turin, in cooperation with his colleague Valeria Lomanto, and Andrea Bozzi, researcher at the Istituto …
Lire la suite »Vu sur twitter : le Colisée des prépositions
Lawrence McNally, qui enseigne le latin en Angleterre, a partagé sur twitter une photo de son tableau de classe où l’on peut voir sa façon originale (et inspirante !) de présenter la leçon sur les prépositions latines : Source https://twitter.com/lfmcnally/status/1501618168116219907
Lire la suite »Conjuguer à la voix passive aux temps de l’infectum
Qu’est-ce que la voix passive ? Comment la reconnaître et la construire en latin ? Voici le diaporama en ligne : https://view.genial.ly/621c7df8d78bcf0019041895 Voici le diaporama interactif en PDF : [embeddoc url= »https://www.arretetonchar.fr/wp-content/uploads/2022/03/conjuguer-a-la-voix-passive-aux-temps-de-linfectum-_-Julie-Wojciechowski.pdf »] Après observation et analyse, un point est fait sur la construction spécifique au latin de la voix passive. Ensuite, quelques phrases de version et de thème permettent d’appliquer la …
Lire la suite »TABERNAE, jeux pour réviser les conjugaisons latines
Voici un jeu éducatif pour renforcer l’apprentissage des conjugaisons latines. https://view.genial.ly/6092c7508f34950d05df0beb Découvre le bâtiment mystère, et pour en ouvrir la porte : – entre dans chaque magasin pour remplir ton caddie ; – suis l’ordre des numéros de rue pour des révisions progressives ; – avant de quitter chaque boutique, note bien le chiffre et/ou la lettre qui sont donnés. NB : …
Lire la suite »i piscatum!
Legonium propose i piscatum!, un jeu de pêche (go fish, en anglais) entièrement en latin pour les élèves qui ont lu le premier chapitre de la méthode Orberg : Lingua Latina Per Se Illustrata. Le jeu est téléchargeable gratuitement à cette adresse : http://www.legonium.com/llpsi-downloads/i-piscatum
Lire la suite »VERBDUM : (encore) un sutom / wordle en latin
Les jeux de lettres ont le vent en poupe en ce moment. Nous vous présentons cette semaine Verbdum, un wordle / sutom en latin à retrouver à cette adresse : https://www.verbdum.com/ D’autres liens sur le même thème : → Τοῦ παιγνίου οἱ κανόνες : un motus / sutom en grec ancien : https://dspinellis.github.io/word-master-ancient-greek/?fbclid=IwAR1yODsXRLatRVH3IUM9fwE5U2B81uwVS1-gK_FsF1TebJrrQLMUA92FhxY → A.R.E.P.O. : un motus / sutom …
Lire la suite »Vocabulous : le site (anglais) pour apprendre les racines grecques et latines
Le très joli site Vocabulous s’adresse aux élèves anglais. Il est pour l’instant en test dans quelques écoles, et son utilisation sera bientôt ouverte à toutes. Sous la forme d’un jeu, Vocabulous propose aux élèves d’apprendre à repérer les racines grecques et latines dans les mots anglais, et ainsi de comprendre des mots qui partagent ces racines. Il est …
Lire la suite »Le prof de latin-grec, une chaîne Youtube à ne pas louper !
La chaîne Youtube de Le prof de latin-grec propose des ressources de qualité, claires et très agréables, à utiliser avec nos élèves. Un exemple avec cette video sur les noms latins : Comment reconnaître la déclinaison d’un nom en latin, donc son modèle ? Pas facile… Il suffit de regarder cette petite vidéo, et cela n’aura plus aucun secret pour …
Lire la suite »BaRPa / Différenciation – Faire travailler les élèves à des rythmes différents ou avec des degrés de difficulté différents sur une notion grammaticale.
ATC lance ses fiches thématiques mensuelles participatives. Étude de la langue, civilisation, lecture, lexique, modalités de travail en cours, réception de l’Antiquité… Chaque mois, partagez vos idées, pratiques pédagogiques et astuces, et lisez celles des collègues pour favoriser l’apprentissage des élèves et enrichir vos cours. THÈME N°3 — JANV. 2022 : Différenciation – faire travailler les élèves à des …
Lire la suite »De nouvelles ressources pour l’enseignement de Français et culture antique (FCA) en 6e
De nouvelles ressources pour l’enseignement de Français et culture antique (FCA) en 6e sont disponibles sur Eduscol : Lien vers le dossier « FCA » sur Eduscol : https://eduscol.education.fr/1609/francais-et-culture-antique Axe lexical Objet d’étude n° 1 : les racines grecques et latines au service de tous les enseignements Ressources à venir. Objet d’étude n° 2 : les racines grecques et latines au …
Lire la suite »Apprendre à créer son propre dictionnaire de latin
« Voici le mode d’emploi pour apprendre à créer son propre dictionnaire de latin ! ( ou en grec ) Activité à réaliser en classe ! Un outil qui peut servir tout au long du cycle 4 : « Here’s what you need to make your own Latin dictionary like ours: Printables for building the dictionary – download them here for free! …
Lire la suite »Un jeu de cartes pour réviser les fonctions.
Le jeu des fonctions L’idée était de s’entraîner à reconnaître les fonctions basiques nécessaires à l’apprentissage de la grammaire latine, d’une manière ludique. Niveau : 5ème, mais également 4è pour réviser. Nombre de joueurs/joueuses, ou d’équipes : de 2 à 9 Chaque joueur/joueuse ou équipe reçoit 5 cartes “fonctions”, correspondant aux 5 fonctions de base ( sujet/attribut, COD, COI, CC, …
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