ATC poursuit ses fiches thématiques mensuelles participatives. Étude de la langue, civilisation, lecture, lexique, modalités de travail en cours, réception de l’Antiquité… Chaque mois, partagez vos idées, pratiques pédagogiques et astuces, et lisez celles des collègues pour favoriser l’apprentissage des élèves et enrichir vos cours. THÈME N°9 — OCTOBRE 2022 : Apprendre à prononcer les langues latine et grecque. …
lire la suite »
This essay presents the methods, as well as the pedagogical effects, findings and results of introducing Ancient Greek in the curriculum of children between three and 12 years old as evidenced over 27 years in the method of Elliniki Agogi. Elliniki Agogi is an award-winning private educational institute established in Greece in the mid-1990s at a time when the teaching …
lire la suite »
Le dernier numéro de la revue anglaise consacrée à la didactique des langues anciennes “Journal of Classics Teaching ” (Volume 23 – Automne 2022) est disponible en ligne. Consulter: https://www.cambridge.org/core/journals/journal-of-classics-teaching/latest-issue Au sommaire: How Future Teachers Learn and Teach about Greek Gods. From University to Primary Education Greek Club: Resurrecting Dead Languages in Secondary Schools Comprehending Comprehensible Input (CI): Some Observations …
lire la suite »
Lancée à l’automne 2021, la Revue de pédagogie des langues anciennes a publié ses premières contributions en mai dernier. Pour ce 1er numéro, le thème retenu se rapporte aux pratiques d’écriture en cours de langues anciennes, dans l’enseignement secondaire et supérieur. Écriture et lecture sont deux activités majeures de l’enseignement des langues anciennes. Si la lecture et l’oralisation des textes …
lire la suite »
Le Workshop grec et latin : Mission traduction « Enjeux didactiques de la traduction des textes latins et grecs dans l’enseignement secondaire et supérieur » a eu lieu du jeudi 21 au vendredi 22 octobre 2021 à l’Université Paul-Valéry Montpellier 3. Les interventions sont désormais accessibles en ligne depuis canal-U ou depuis le nouveau carnet de recherches : https://www.canal-u.tv/chaines/upvm3/workshop-grec-et-latin-mission-traduction https://antiqdialog.hypotheses.org/ …
lire la suite »
Étude de la langue, civilisation, lecture, lexique, modalités de travail en cours, réception de l’Antiquité… Chaque mois, la BaRPa est un espace de partage d’idées, de pratiques pédagogiques et d’astuces, pour favoriser l’apprentissage des élèves et enrichir les cours. Profitez de la pause estivale pour lire et contribuer en ligne à ces fiches thématiques participatives ! Sommaire de …
lire la suite »
Teaching history with 100 objects consists of 100 resources based on objects selected from museums in England, Northern Ireland, Scotland and Wales and from the British Museum. These Object Files may be used individually to support and enhance teachers’ current practice or can be combined to provide object-based units of study for a historical period, culture or theme. Le site …
lire la suite »
Comprendre théoriquement le sens de l’accusatif ou du génitif est très important pour progresser en latin ; mais fixer cette compréhension à travers un exemple concret est presque indispensable. Depuis que j’utilise les exemples-types, combien de fois n’ai-je pas entendu le déclic : « Ah oui ! l’accusatif, c’est pour celui qui subit l’action, comme dans Amō patrem ! » Les exemples-types aident vraiment …
lire la suite »
La revue (américaine) en ligne de pédagogie des langues anciennes “Teaching Classical Languages” propose son nouveau numéro (Volume 12, Issue 2) librement consultable en ligne. Au sommaire: – Latin for Students with Dyslexia – The Language of Race in the Classroom: Teaching Classical History at an HBCU – Ut te exhorter ad bonam mentem ‘that I encourage you toward a …
lire la suite »
Une nouvelle revue a vu le jour, en français, en publiant, à l’automne dernier, son premier appel à contributions. Le thème retenu se rapporte aux pratiques d’écriture en cours de langues anciennes dans l’enseignement secondaire et supérieur. Écriture et lecture sont deux activités majeures de l’enseignement des langues anciennes. Si la lecture et l’oralisation des textes ont fait récemment l’objet …
lire la suite »
La revue pédagogique allemande (payante) Der Altsprachliche Unterricht Latein/Griechisch a récemment publié un numéro sur le droit. Visiter la page de la revue: https://www.friedrich-verlag.de/latein-altgriechisch/der-altsprachliche-unterricht/recht-5626
lire la suite »
La formation propose une initiation au grec ancien, dans ses variantes attique et koinê. Les objectifs sont : l’assimilation en profondeur de la morphologie de la langue, l’acquisition de la capacité à tenir une conversation simple en grec ancien (attique et koinê) et à comprendre directement, sans traduction, un texte narratif simple en grec ancien. L’enseignement repose sur l’immersion linguistique complète en grec …
lire la suite »
Le dernier numéro de la revue anglaise consacrée à la didactique des langues anciennes “Journal of Classics Teaching ” (Volume 23 – Issue 4 – Printemps 2022) est disponible en ligne. Consulter: https://www.cambridge.org/core/journals/journal-of-classics-teaching/latest-issue?sort=canonical.position%3Aasc Au sommaire: A critical study into the extent that co-operative learning promotes a greater confidence and a more accurate rendering of syntax in unseen translations for Year …
lire la suite »
Inscription et lien pour suivre la journée à distance : https://halma.univ-lille.fr/nc/detail-event/journee-detudes-lingua-latina-per-se-illustrata-athenaze-et-les-autres-quels-manuels-pour-e/ Lieux: Université de Lille – Campus Pont de Bois – Maison de la Recherche (salle F 013) et sur Zoom Cette journée d’étude, qui se tiendra en hybride, est le moment phare du séminaire de recherche pédagogique dédié au latin et au grec porté par les unités de …
lire la suite »
ATC lance ses fiches thématiques mensuelles participatives. Étude de la langue, civilisation, lecture, lexique, modalités de travail en cours, réception de l’Antiquité… Chaque mois, partagez vos idées, pratiques pédagogiques et astuces, et lisez celles des collègues pour favoriser l’apprentissage des élèves et enrichir vos cours. THÈME N°5 — MARS 2022 : Apprendre à décoder le grec ancien. Lire & …
lire la suite »
Santi Carbonell, déjà auteur du manuel Dialogos, propose LOGOS, une nouvelle méthode pour apprendre le grec ancien en langue grecque ancienne. Présentation et nombreuses ressources à retrouver ici : https://sites.google.com/educarex.es/logos/logos Les ressources sont variées : textes, diaporama, jeux à imprimer, jeux en ligne, audio… et toutes sous licence creative commons (CC BY-NC-SA 3.0 ES), c’est à dire librement utilisables et …
lire la suite »
La revue pédagogique allemande (payante) Der Altsprachliche Unterricht Latein/Griechisch met à disposition des ressources gratuites, en complément de plusieurs numéros qu’elle a publiés. « Unerhört?! Eine Frau unter den Verschwörern. » (en complément du numéro 6 / 2021 consacré à Salluste) Un article et des documents pédagogiques pour « examiner de plus près la représentation de Sempronia dans le De coniuratione Catilinae de …
lire la suite »
ATC lance ses fiches thématiques mensuelles participatives. Étude de la langue, civilisation, lecture, lexique, modalités de travail en cours, réception de l’Antiquité… Chaque mois, partagez vos idées, pratiques pédagogiques et astuces, et lisez celles des collègues pour favoriser l’apprentissage des élèves et enrichir vos cours. THÈME N°3 — JANV. 2022 : Différenciation – faire travailler les élèves à des …
lire la suite »
ATC lance ses fiches thématiques mensuelles participatives. Étude de la langue, civilisation, lecture, lexique, modalités de travail en cours, réception de l’Antiquité… Chaque mois, partagez vos idées, pratiques pédagogiques et astuces, et lisez celles des collègues pour favoriser l’apprentissage des élèves et enrichir vos cours. THÈME N°1 — NOV. 2021 : Favoriser l’appropriation du vocabulaire par les élèves. Rendre …
lire la suite »
Un appel à contribution vient de paraître sur plusieurs sites, relayant la naissance d’une nouvelle revue, consacrée à « la pédagogie des langues anciennes » : – Fabula.org – Compitum.fr – Academia.edu (avec un visuel complémentaire) Pour son premier numéro, elle invite enseignants du secondaire et du supérieur à proposer des contributions relevant de deux catégories différentes : Les pratiques …
lire la suite »
Arrête ton char Langues & Cultures de l'Antiquité