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Saepta Iulia (© Université de Caen / Le plan de Rome)

Séquence latin 4e : Civis Romanus sum !

Séance 1 : Qui cives sunt ?

  • “J’accuse !” (texte partiellement traduit de Cicéron)
  • Une société aux divisions très unies (lexique et culture : hiérarchie sociale)
  • Étymologie : les droits du citoyens et de l’affranchi
  • Étymologie autour de civis.

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Séance 2 : L’apologue des membres et de l’estomac

  • Après la sécession, une concession (texte de Tite-Live)
  • Un vent d’éternité souffle sur les inégalités sociales (textes d’Ésope et de La Fontaine)

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Séance 3 : Des exempla historico-légendaires (exposés)
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Séance 4 : La “virtus” : une affaire d’hommes ?

  • Arrête ton char (texte de Tite-Live : Cincinnatus)
  • Leçon et exercices sur l’indicatif présent

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Séance 5 : Et miles et rusticus

  • Quand Rome s’installe en Germanie (épigraphie)
  • Le recrutement (texte documentaire)
  • Étymologie : annus, i m.

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Séance 6 : Le port, signe distinctif

  • Un accessoire ou un signe de reconnaissance ? (sculptures, mosaïque, monnaie)
  • À vos toges ! Prêts ? Partez ! (texte documentaire ; archéologie expérimentale à partir d’une toge)
  • Une course en toge : le cursus honorum

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Séance 7 : Aux urnes, citoyens !

  • Florilège sans fleurs (graffiti pompéiens)
  • Des enclos en plein champ (textes documentaires ; expérimentation d’une élection  par les comices centuriates)
  • Des mots, encore et toujours des mots ? (étymologie autour de frango)

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Séance 8 : Un diplôme de grande valeur

  • Antonin te remercie (épigraphie : diplôme militaire)
  • Le parfait : leçon et exercices

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Séance 9 : Le politique, au cœur de la ville

  • Bienvenue au sénat, jeune magistrat ! (extrait cinématographique : série Rome, intervention de Caton dans le Curie)
  • Le forum Romanum (recherches)

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A propos Thomas Frétard

Thomas Frétard
Enseignant de Lettres classiques dans l'académie d'Orléans-Tours.

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