Tag Archives: didactique des langues anciennes

La revue pédagogique allemande (payante) Der Altsprachliche Unterricht Latein/Griechisch propose des ressources gratuites en ligne sur ce thème. Elles sont extraites du numéro que la revue a consacré à la question LGBT, en 2025. Elles interrogent la façon dont les schémas de lecture sociétaux influencent l’interprétation des textes. – Intersexualität im Mythos: les mythes de Tirésias et Hermaphrodite. – Geschlechterbilder …

Dans son Atelier, l’équipe de la revue propose de vous faire découvrir des types d’activités qui ont suscité son intérêt. Nous les avons repérés dans plusieurs revues consacrées à l’enseignement des langues anciennes, en France et à l’international. L’Atelier est un espace dans lequel nous décrivons et analysons ces activités. Nous vous proposons de vous les approprier en créant une …

A l’occasion de la semaine des langues, ATC vous propose des ressources pour favoriser l’apprentissage des langues anciennes en lien avec les langues vivantes (ou l’inverse !).   I. Des leçons & activités à imprimer ou en ligne, pour l’élève: Culture : Activité: « Hadrian: the Roamin’Emperor » (E.-J. Graham); disponible depuis le site d’ATC: https://www.arretetonchar.fr/hadrien-empereur-voyageur-un-tres-joli-serious-game-en-anglais/ Un « serious game », en anglais, pour …

Le dernier numéro de la revue anglaise consacrée à la didactique des langues anciennes “Journal of Classics Teaching ” (Volume 26 – Automne 2025) est disponible en ligne. Consulter: https://www.cambridge.org/core/journals/journal-of-classics-teaching/issue/7C28F3BE0C3B44C54CA82C7A90769C6B Au sommaire: The East London Classics Summer School 2023 “The Road Up and the Road Down…” Making use of AI in the Classics classroom Χαρτοφυλάκιον/Scrinium: An integrating activity for monitoring …

  Par Laurent Caillot   La collection de juxtalinéaires en latin et en grec ancien publiée par Arrête ton char, la plus importante du monde francophone, passe à 229 titres. Elle s’était déjà enrichie, le 23 septembre 2025, de 12 nouvelles juxtalinéaires de grec ancien. Grâce au recueil de 54 nouvelles juxtalinéaires par Laurent Caillot et à la mise à …

Publié le 11.11.2025; mis à jour le 18.02.2026. La Revue de pédagogie des langues anciennes vient de publier son quatrième appel à contributions; il court jusqu’au 4 mai 2026. Tout enseignant peut envoyer sa contribution. Un retour sera fait à chaque collègue qui fera part de son expérience. Il est disponible sur les plateformes suivantes: Calenda : https://calenda.org/1318662 Compitum : …

  Par Laurent Caillot et Charmiane Frey   Sources : sites internet de la Ville de Meaux et du Lycée Jean Vilar   A l’invitation d’Augustin d’Humières, nous nous sommes rendus le 18 décembre 2025 au lycée Jean Vilar de Meaux (Seine-et-Marne) pour une rencontre originale avec ses élèves de grec ancien, et pour une partie également de latin, consacrée …

La revue ITINERA développe un enseignement trilingue, français-latin-grec, décloisonné, au service de l’apprentissage des trois langues, fondé sur la lecture d’œuvres antiques intégrales. Dans son 3ème numéro, la revue propose deux nouvelles séquences, alliant « rencontre des oeuvres de l’Antiquité, avec l’étayage de la traduction et la comparaison des trois systèmes linguistiques », à propos de : La vie d’Alcibiade, de Plutarque; …

Le numéro 3 de la Revue de pédagogie des langues anciennes est désormais en ligne : 4 articles et une centaine de pages de ressources, accessibles en toute gratuité, portant sur l’apprentissage du lexique pendant ou grâce au cours de langues anciennes (au collège, au lycée et dans le supérieur).  → Retrouvez-en le sommaire sur son site :  https://revuedepedagogiedeslanguesanciennes.fr/ → …

La revue (américaine) en ligne de pédagogie des langues anciennes “Teaching Classical Languages” propose son nouveau numéro (Volume 14, Issue 1) librement consultable en ligne. Au sommaire: Patchwork Assessment for Latin Learning: Case Studies of Inclusive Pedagogy Introducing Female Voices in the College Latin Classroom: A New Course on Roman Women Writers A New Mora-Based Method of Teaching Classical Greek …

La BaRPa revient, avec ses fiches thématiques mensuelles participatives.  Étude de la langue, civilisation, lecture, lexique, modalités de travail en cours, réception de l’Antiquité…  Chaque mois, partagez vos idées, pratiques pédagogiques et astuces, et lisez celles des collègues pour favoriser l’apprentissage des élèves et enrichir vos cours.   THÈME N°18 — NOVEMBRE 2025 : Enseigner les mythes et légendes. Lire …

* À l’occasion de la parution récente du Lexique du parcours d’apprentissage Hermaion – Initiation au grec ancien et du « Petit Latin » intitulé De cena servorum. Le festin des esclaves, la librairie arlésienne De Natura Rerum, dirigée par Nicolas de Lavergne, a organisé le 25 octobre 2025 au soir, avec les auteurs de ces deux ouvrages, une rencontre …

La revue pédagogique allemande (payante) Der Altsprachliche Unterricht Latein/Griechisch met à disposition des ressources gratuites, en complément de plusieurs numéros qu’elle a publiés. Au cours de son voyage à Hypata, Lucius, le protagoniste des Métamorphoses d’Apulée (IIe siècle), rencontre deux voyageurs qui discutent avec vivacité et controverse d’une histoire de sorcière très mystérieuse que l’un des deux, Aristomène, vient de …

La revue pédagogique allemande (payante) Der Altsprachliche Unterricht Latein/Griechisch met à disposition des ressources gratuites, en complément de plusieurs numéros qu’elle a publiés. Les élèves de Sekundarbereich II (élèves de 15 à 19 ans) ont tendance à aimer les histoires de vampires. Un récit tiré des Fastes d’Ovide s’inspire de cet intérêt des lecteurs : il raconte l’histoire d’une nuée …

Après deux numéros sur les pratiques d’écriture en cours de langues anciennes (n°1) et les liens avec les langues vivantes (n°2), la Revue de pédagogie des langues anciennes commence à publier les premiers articles sur l’apprentissage du lexique. Le dossier complet devrait paraître en septembre.   Les principaux axes de l’appel à contributions qui avait été lancé sont les suivants: …

La Revue de pédagogie des langues anciennes a publié son troisième appel à contributions; il court jusqu’au 31 mars 2025. Tout enseignant peut envoyer sa contribution. Un retour sera fait à chaque collègue qui fera part de son expérience. Il est disponible sur les plateformes suivantes: Compitum : http://www.compitum.fr/appels-a-contribution/16501-lexique-et-langues-anciennes Fabula : https://www.fabula.org/actualites/123132/lexique-et-langues-anciennes.html Calenda : https://calenda.org/1197825   Le troisième numéro de …

Le numéro 2 de la Revue de pédagogie des langues anciennes est désormais en ligne : 11 articles et plus de 230 pages de ressources, accessibles en toute gratuité, portant sur les liens qui unissent l’apprentissage des langues anciennes et des langues vivantes (au collège, au lycée et dans le supérieur). Quatre articles portant sur des sujets séparés sont aussi …

Le nouveau billet mensuel de Philippe Cibois est disponible sur son blog. La question du latin en Angleterre : ce titre est celui donné par Joseph Texte, un des promoteurs de la méthode comparative dans l’étude des littératures, à un article de la Revue internationale de l’enseignement, paru en 1889 [1]. C’est l’époque où en France la « question du latin » sévit, initiée …

La Revue de pédagogie des langues anciennes a publié son second appel à contributions; il court jusqu’au 8 mai 2023. Tout enseignant peut envoyer sa contribution. Un retour sera fait à chaque collègue qui fera part de son expérience. Il est disponible sur les plateformes suivantes: Calenda: https://calenda.org/1038053 Compitum: http://compitum.fr/appels-a-contribution/15189-langues-anciennes-et-langues-modernes Présentation Après un premier numéro consacré aux pratiques d’écriture en …

Paul Veyne est décédé le 29 septembre dernier et je voudrais présenter ici son apport, non pas en tant qu’historien de Rome mais dans l’optique du présent carnet de recherche, voir comment il nous aide à réfléchir sur l’enseignement du latin et d’abord sur la question du latin comme élément de distinction à la suite des travaux de Pierre Bourdieu. …