Un article éclairant de Claude Fiévet sur la question du latin vivant. Apprendre à comprendre par Claude Fiévet « Apprendre à comprendre. Réflexions pour une pédagogie nouvelle des langues anciennes », Actualité de l’Antiquité, Paris (Editions du CNRS), 1989, p. 203-216, mis en ligne par Olivier Rimbault sur son site Viae neolatinae.
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« La méthode classique enseigne le latin uniquement comme une langue culturelle alors qu’il peut être aussi un moyen de communication. La communication n’est qu’un moyen : la fin reste surtout la lecture des textes anciens. Mais apprend-on à lire Shakespeare dès la 6ème ? » Extrait du portrait d’« Olivier Rimbault, voix vivante du latin » sur Le café pédagogique. Toutes les …
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La question du Latin – Philippe Cibois (sociologue) http://enseignement-latin.hypotheses.org Description : “La question du latin”, qui reprend le titre d’un ouvrage de Raoul Frary paru en 1885 veut être un lieu de discussion portant principalement sur la question du renouvellement des finalités de son étude. Depuis le 19e siècle, l’enseignement du latin est l’objet d’une querelle qui se passe sur deux …
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Audentes fortuna juvat ! – Clémence Coget (Lycée Henri Darras, Liévin – Académie de Lille) Description : Un site de classe, conçu avec wordpress pour accompagner mes Secondes latinistes (et hellénistes une heure sur trois) au fil de l’année. Des activités, tentatives et bricolages autour de l’étymologie, du latin vivant, des héros fondateurs, d’Homère,… de l’actualité antique dans le bassin …
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Voici quelques fiches disciplinaires d’exemples d´utilisations de la figure du Super-Héros. Ces fiches seront revues et augmentées régulièrement en fonction de l’avancée de nos travaux et de vos contributions qui sont les bienvenues. Fiches disciplinaires – Super-Héros et Sciences – R. Delord – Latine Loquere Fiches disciplinaires – Super-Héros et Education Musicale – R. Delord – Latine Loquere Fiches disciplinaires …
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Françoise Letoublon nous annonce la publication du n°999 de la revue Textes et Documents pour la Classe consacré à Homère qu’elle a coordonné et pour lequel elle a rédigé trois articles. Découvrir la revue sur le site TDC : http://tdc.cndp.fr/tous-les-numeros/homere.html
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Le bilinguisme latin-grec, est né d’une expérience dans un collège de ZEP de Belfort à partir de 1991, pour sauver le grec dans l’établissement, certes, mais aussi pour offrir une double culture fondatrice à des élèves issus d’un milieu socioculturel loin de préoccupations élitistes (immigration ou non) Présentation sur le site « Lettres » de l’Académie de Poitiers : Pour défendre …
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