Tag Archives: pédagogie des langues anciennes

Vos pratiques sont fantastiques ! Régulièrement, ATC donne la parole à des enseignants pour qu’ils nous fassent découvrir une activité menée en cours de langues anciennes. Manipuler des monnaies antiques au Collège : mobiliser les recherches en épigraphie et en numismatique romaine auprès d’élèves de 3ème Thibaud Nicolas, professeur de lettres classiques dans un collège REP en Seine-Saint-Denis, nous présente …

Vos pratiques sont fantastiques ! Régulièrement, ATC donne la parole à des enseignants pour qu’ils nous fassent découvrir une activité menée en cours de langues anciennes. Dans l’Académie de Rouen, Nicolas Lakshmanan s’appuie sur des exemples-types pour donner du sens au moment de l’apprentissage des leçons de langue latine. Quel est l’intérêt de cette pratique ? Quelle progressivité est choisie …

Le Workshop grec et latin : Mission traduction « Enjeux didactiques de la traduction des textes latins et grecs dans l’enseignement secondaire et supérieur » a eu lieu du jeudi 21 au vendredi 22 octobre 2021 à l’Université Paul-Valéry Montpellier 3. Les interventions sont désormais accessibles en ligne depuis canal-U ou depuis le nouveau carnet de recherches : https://www.canal-u.tv/chaines/upvm3/workshop-grec-et-latin-mission-traduction https://antiqdialog.hypotheses.org/ …

Étude de la langue, civilisation, lecture, lexique, modalités de travail en cours, réception de l’Antiquité…  Chaque mois, la BaRPa est un espace de partage d’idées, de pratiques pédagogiques et d’astuces, pour favoriser l’apprentissage des élèves et enrichir les cours.   Profitez de la pause estivale pour lire et contribuer en ligne à ces fiches thématiques participatives !   Sommaire de …

La quatrième et avant-dernière séance du séminaire en ligne « Réception classique et pédagogie » (Aix-Marseille Université) aura lieu ce mercredi 8 juin, à partir de 17h00. Elle sera consacrée à la thématique Histoire / histoires : l’art de construire un récit. Nous écouterons deux conférences : Sébastien Cabes (Enseignant d’Histoire-géographie en collège) : « La place de l’archéologie dans les programmes d’histoire …

La revue (américaine) en ligne de pédagogie des langues anciennes “Teaching Classical Languages” propose son nouveau numéro (Volume 12, Issue 2) librement consultable en ligne. Au sommaire: – Latin for Students with Dyslexia – The Language of Race in the Classroom: Teaching Classical History at an HBCU – Ut te exhorter ad bonam mentem ‘that I encourage you toward a …

Une nouvelle revue a vu le jour, en français, en publiant, à l’automne dernier, son premier appel à contributions. Le thème retenu se rapporte aux pratiques d’écriture en cours de langues anciennes dans l’enseignement secondaire et supérieur. Écriture et lecture sont deux activités majeures de l’enseignement des langues anciennes. Si la lecture et l’oralisation des textes ont fait récemment l’objet …

La revue pédagogique allemande (payante) Der Altsprachliche Unterricht Latein/Griechisch a récemment publié un numéro sur le droit. Visiter la page de la revue: https://www.friedrich-verlag.de/latein-altgriechisch/der-altsprachliche-unterricht/recht-5626

La formation propose une initiation au grec ancien, dans ses variantes attique et koinê. Les objectifs sont : l’assimilation en profondeur de la morphologie de la langue, l’acquisition de la capacité à tenir une conversation simple en grec ancien (attique et koinê) et à comprendre directement, sans traduction, un texte narratif simple en grec ancien. L’enseignement repose sur l’immersion linguistique complète en grec …

La première séance du séminaire Mentor, intitulée « Réceptions antiques et œuvres d’art », aura lieu mercredi 30 mars de 17-19h en ligne : https://mentor.hypotheses.org/category/projet-pedagogie-reception-classique Programme prévisionnel 30 mars : Réceptions antiques et œuvres d’art Julie Gallego (MCF en langue et littérature latines, Université de Pau) : « Quelle approche possible de la culture antique dans le cadre d’un cours transversal de bande dessinée en …

Le dernier numéro de la revue anglaise consacrée à la didactique des langues anciennes “Journal of Classics Teaching ” (Volume 23 – Issue 4 – Printemps 2022) est disponible en ligne. Consulter: https://www.cambridge.org/core/journals/journal-of-classics-teaching/latest-issue?sort=canonical.position%3Aasc Au sommaire: A critical study into the extent that co-operative learning promotes a greater confidence and a more accurate rendering of syntax in unseen translations for Year …

Inscription et lien pour suivre la journée à distance : https://halma.univ-lille.fr/nc/detail-event/journee-detudes-lingua-latina-per-se-illustrata-athenaze-et-les-autres-quels-manuels-pour-e/   Lieux: Université de Lille – Campus Pont de Bois – Maison de la Recherche (salle F 013) et sur Zoom Cette journée d’étude, qui se tiendra en hybride, est le moment phare du séminaire de recherche pédagogique dédié au latin et au grec porté par les unités de …

ATC lance ses fiches thématiques mensuelles participatives.  Étude de la langue, civilisation, lecture, lexique, modalités de travail en cours, réception de l’Antiquité…  Chaque mois, partagez vos idées, pratiques pédagogiques et astuces, et lisez celles des collègues pour favoriser l’apprentissage des élèves et enrichir vos cours.   THÈME N°5 — MARS 2022 : Apprendre à décoder le grec ancien. Lire & …

Santi Carbonell, déjà auteur du manuel Dialogos, propose LOGOS, une nouvelle méthode pour apprendre le grec ancien en langue grecque ancienne. Présentation et nombreuses ressources à retrouver ici : https://sites.google.com/educarex.es/logos/logos Les ressources sont variées : textes, diaporama, jeux à imprimer, jeux en ligne, audio… et toutes sous licence creative commons (CC BY-NC-SA 3.0 ES), c’est à dire librement utilisables et …

La revue pédagogique allemande (payante) Der Altsprachliche Unterricht Latein/Griechisch met à disposition des ressources gratuites, en complément de plusieurs numéros qu’elle a publiés. « Unerhört?! Eine Frau unter den Verschwörern. » (en complément du numéro 6 / 2021 consacré à Salluste) Un article et des documents pédagogiques pour « examiner de plus près la représentation de Sempronia dans le De coniuratione Catilinae de …

ATC lance ses fiches thématiques mensuelles participatives.  Étude de la langue, civilisation, lecture, lexique, modalités de travail en cours, réception de l’Antiquité…  Chaque mois, partagez vos idées, pratiques pédagogiques et astuces, et lisez celles des collègues pour favoriser l’apprentissage des élèves et enrichir vos cours.   THÈME N°3 — JANV. 2022 : Différenciation – faire travailler les élèves à des …

Excellente nouvelle, un carnet de recherche consacré à la pédagogique des langues anciennes vient de naître. Lire l’article de Clara Daniel sur le nouveau carnet de recherche MENTOR que nous vous conseillons de suivre : https://mentor.hypotheses.org/1

ATC lance ses fiches thématiques mensuelles participatives.  Étude de la langue, civilisation, lecture, lexique, modalités de travail en cours, réception de l’Antiquité…  Chaque mois, partagez vos idées, pratiques pédagogiques et astuces, et lisez celles des collègues pour favoriser l’apprentissage des élèves et enrichir vos cours.   THÈME N°1 — NOV. 2021 : Favoriser l’appropriation du vocabulaire par les élèves.  Rendre …

Excellente nouvelle, un carnet de recherche consacré à la pédagogique des langues anciennes vient de naître. Présentation du projet : Mentor se présente comme un espace de partage dans le contexte du vaste chantier actuel sur la place des LCA dans l’enseignement et la société. Vous trouverez ici un suivi de l’actualité scientifique des études de réception classique en lien …

Le dernier numéro de la revue anglaise consacrée à la didactique des langues anciennes “Journal of Classics Teaching ” (Volume 22 – Issue 44 – Automne 2021) est disponible en ligne. Consulter: https://www.cambridge.org/core/journals/journal-of-classics-teaching/latest-issue?sort=canonical.position%3Aasc Au sommaire: What grades are needed to study Classical subjects at UK universities? Roman Numerals in Spanish Primary Education Towards a Communicative Test of Reading and Language …